我的老师,海伦凯勒周围死一般的沉寂.树叶子开始骚动,然后整个树都在颤抖.要不是我使劲地抓牢树枝的话,一阵强风早就把我从树上刮下来了.狂风怒吼,树不停地、猛烈地摇晃着.一阵倾盆大

Question

我的老师,海伦凯勒
周围死一般的沉寂.树叶子开始骚动,然后整个树都在颤抖.要不是我使劲地抓牢树枝的话,一阵强风早就把我从树上刮下来了.狂风怒吼,树不停地、猛烈地摇晃着.一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了,我想从树上跳下来,但周围的恐怖气氛使我动弹不得,我只好仍留在树上.我感到一阵轰鸣声,似乎有什么重物掉下来,我坐的树枝摇晃得更厉害.我想树和找会一起倒下来.正巧这时,我的老师来了,她一把抓住我的手,扶我从树上下来.我紧紧搂住老师,我感到非常高兴,我的脚又重新踏在坚实的土地上.这件事给我上了一堂生动的课--大自然并不总是对你微笑,给你仁慈.
1.这段文字是从什么角度进行景物描写的?为什么不采用其他的角度?
2.这段文字为什么着力描写我的恐惧,而对老师的描写只有一句话?

Answer 1

1、这段文字是从第一人称的角度进行景物描写的.描写我在树上经历的过程,这样写能让读者有一种身临其境的感觉,真切的体会到我当时的恐惧,使得文字描写更加形象.
2、着力描写我的恐惧意在突出恶劣的环境,加重了我的无助,对老师的描写虽然只是一句话但是起到了重要的作用,这样的描写让我既体会了大自然的课堂,也体会了来自老师的温情.