在下面横线上,根据提供的语句,续写句子。画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;诗
在下面横线上,根据提供的语句,续写句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;
诗人作诗,————————————————————————;
教师讲课,————————————————————————。
从百草园到三味书屋阅读10~23自然段一 :12到13自然段体现了儿童时的鲁迅什么特点二 :三味书 2020-05-17 …
新采摘的玉米果穗具有甜味,但放置一段时间后甜味便降低,如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存,甜 2020-06-20 …
市售荔枝的品种很多,形态、味道、果核大小、成熟时间都各有不同.下列有关说法错误的是()A.这就是生 2020-06-28 …
有的人说,学习如同一杯浓浓的咖啡,品尝一口,满是苦涩,但细细回味时,苦中带甜,涩中带香。这句话启迪 2020-07-03 …
这段文字作者提出的观点是()A.须知苦乐全在主观的心,不在客观的事B.我们要乐业C.人生能从自己职业 2020-11-27 …
闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸①软齿牙,芭蕉分绿与窗纱②。日长睡起无情思③,闲看儿童捉柳花④。诗文助读 2020-12-01 …
从百草园到三味书屋17—23段.(1)三味书屋后面也有一个园,这个园虽然没有百草园大但也是一个乐园. 2020-12-05 …
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生活是五彩缤纷的,我们可以观赏优美的景色,尽情地享受浓浓的亲情品尝友谊带给我们的欢乐,感受成功带来的 2020-12-08 …