阅读理解昙花只看过一次昙花的开放;那种感觉,其美而壮烈。一共五盆,排在大厅的一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈放射状,枝上巍巍然
阅读理解
昙 花
只看过一次昙花的开放;那种感觉,其美而壮烈。
一共五盆,排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈放射状,枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友,坐在厅里,喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的,话原本是投缘的,但是今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁、有点儿兴奋,又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。有一句没一句地聊着、聊着,最后,索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后,昙花没有动静。
我的意识渐渐陷入半朦胧状态中。忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪,啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛,盆里的昙花灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈!
我看,我闻,我惊叹。
立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而,就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起。不作无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我,羡慕它。
它辉煌而来,辉煌而去。
生命虽短,不曾浪费一点一滴。
(1)写出与本文有关的一个成语:________________。
(2)模仿造句。
花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈!
________________________________________________
(3)本文语言的特点是
[ ]
(4)文末两句话有什么深刻含义?
________________________________________________
解析:
(1)昙花一现 (2)玫瑰的花朵,饱满而润泽;颜色,娇艳无比;香味呢,幽香浓烈。
【点拨】只要依照花朵的形、色、味三个角度任意写出一种花的特性即可,词语上可以富有变化,因为例中的句式并没有太一致的要求。 (3)B
【点拨】A、C项中的简洁明白、简明扼要很明显都不适合文章的风格。文章的情感是凝重的,但语言上并不像D项中所言的华丽精美,因而是凝重而含蓄的风格。 (4)赞颂昙花生命的短暂辉煌,启迪人们要珍惜生命,创造辉煌。
【点拨】文末两句具有深刻的含义,是本文中心主旨所在。作者从昙花开放的特征——那美好而短暂的瞬间,却带给人间无限的壮美,不由得想到人生也像昙花一样,虽然短暂,可也因生命所创造的辉煌而永留人间。
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