阅读下面文字，完成1～6题江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也，此文人画

Question

阅读下面文字，完成1～6题

　　江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也，此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，所其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！

　　予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

　　呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！

1．下列句子中加粗的“以”与“以求重价”中的“以”意义和用法相同的一项是

[　　]

A．梅 以 曲为美，直则无姿

B． 以 五年为期，必复之全之

C．辟病梅之馆 以 贮之

D．有 以 文人画士孤癖之隐明告鬻梅者

2．下列句子加粗的“明”与“明告鬻梅者”中的“明”的意义相同的一项是

[　　]

A．未可 明 诏大号以绳天下之梅也

B．小学而大遗，吾未见其 明 也

C．亦以 明 死生之大，匹夫之在重于社稷也

D．苍山负雪， 明 烛天南

3．下列各句括号中的字词是补出的省略成分，错误的一项是

[　　]

A．（予）既泣之三日，乃誓疗之

B．予购三百盆，皆病者，（盆）一完者

C．梅以（枝）曲为美，直则无姿

D．予本非文人画士，甘受（其）诟厉

4．下列句子在文中正确的意思是

①以疏为美，密则无态　　②文人画士之祸之烈至此哉

[　　]

A．①把（枝干）疏朗当作美，稠密就没有美态

　 ②文人画士造成的灾祸到了酷烈的程度啊

B．①把（枝干）疏朗当作美，稠密就没有美态

　 ②文人画士所造成的灾祸的酷烈，竟到了这个地步啊

C．①把（枝干）稀疏当作美，稠密却没有姿态

　 ②文人画士所造成的灾祸的酷烈，竟到了这个地步啊

D．①把（枝干）稀疏当作美，稠密却没有姿态

　 ②文人画士造成的灾祸到了酷烈的程度啊

5．产生“江浙之梅皆病”的根本原因是

[　　]

A．或曰“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态”。

B．蠢蠢求钱之民

C．文人画士

D．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者

6．对这篇短文的赏析，不恰当的一项是

[　　]

A．本文的第一段揭示了产生病梅的根源，第二段表明作者疗梅的行动和决心，第三段写作者辟馆疗梅的苦心。

B．本文用词十分准确、形象，还用了较多的整齐、富有感情色彩的语句。

C．本文以梅喻人，借梅议政，表达了对封建统治阶级压抑、摧残人才的强烈愤慨。

D．作者坚信，只要自己坚持斗争，一定能够挽回人才严重遭受扼杀的局面。

Answer 1

答案：C;A;B;B;C;D
解析：
　　1．C（表示目的连词，相当于“来”） 　　2．A(B作“聪明”，C作“阐明”，D作“光”，A作“公开”) 　　3．B（“盆”应是“梅”） 　　4．B 　　5．C（扣住根本原因） 　　6．D