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在图1-3中,正方形ABCD的边长为a,等腰直角三角形FAE的斜边AE=2b,且边AD和AE在同一直线上.(1)操作发现:①当2b<a时,如图1,在BA上选取点G,使BG=b,连接FG和CG,裁掉△FAG和△CGB,小明发
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在图1-3中,正方形ABCD的边长为a,等腰直角三角形FAE的斜边AE=2b,且边AD和AE在同一直线上.



(1)操作发现:
①当2b<a时,如图1,在BA上选取点G,使BG=b,连接FG和CG,裁掉△FAG和△CGB,小明发现:如果先将△FAG绕点F逆时针旋转90°到△FEH的位置,那么△CGB恰可以拼接到△CHD的位置.请说明理由;
②对于拼接成的新四边形FGCH,小明通过度量发现其恰是正方形.请说明理由.
(2)实践探究:
小明进一步探究后发现:当2b<a、2b=a、a<2b<2a、b=a时(即b≤a时),此类图形都能剪拼成正方形,且所选取的点G的位置在BA方向上随着b的增大不断上移.请你类比图1的剪拼方法,在图2(a<2b<2a)中画出剪拼成一个新正方形的示意图.
(3)联想拓展:
当b>a时,如图3的图形能否剪拼成一个正方形?若能,请你在图中画出剪拼的示意图;若不能,简要说明理由.



(1)操作发现:
①当2b<a时,如图1,在BA上选取点G,使BG=b,连接FG和CG,裁掉△FAG和△CGB,小明发现:如果先将△FAG绕点F逆时针旋转90°到△FEH的位置,那么△CGB恰可以拼接到△CHD的位置.请说明理由;
②对于拼接成的新四边形FGCH,小明通过度量发现其恰是正方形.请说明理由.
(2)实践探究:
小明进一步探究后发现:当2b<a、2b=a、a<2b<2a、b=a时(即b≤a时),此类图形都能剪拼成正方形,且所选取的点G的位置在BA方向上随着b的增大不断上移.请你类比图1的剪拼方法,在图2(a<2b<2a)中画出剪拼成一个新正方形的示意图.
(3)联想拓展:
当b>a时,如图3的图形能否剪拼成一个正方形?若能,请你在图中画出剪拼的示意图;若不能,简要说明理由.
▼优质解答
答案和解析
①∵△FAG绕点F逆时针旋转90°到△FEH的位置,
∴AG=EH=a-b
又∵ED=a-2b
∴DH=EH-ED=b=BG(1分)
∵BC=DC∠B=∠CDH=90°
∴△CBG≌△CDH
∴△CGB可以拼接到△CHD的位置(3分)
②作FM⊥AD于点M
∵△FAE为等腰直角三角形
∴FM=AM=EM=DH=b
∴MH=AD-AM+DH=a=DC(5分)
又∵∠FMH=∠CDH=90°
∴△FMH≌△DHC(6分)
∴FH=CH
∴FH=CH=CG=FG(7分)
∴四边形FGCH是菱形
又∵∠GFH=90°
∴四边形FGCH是正方形.(8分)
(2)、(3)剪拼方法如图2、3(每图(3分).注:图3用其它剪拼方法能拼接成面积为a2+b2的正方形均给分.
(14分)

∴AG=EH=a-b
又∵ED=a-2b
∴DH=EH-ED=b=BG(1分)
∵BC=DC∠B=∠CDH=90°
∴△CBG≌△CDH
∴△CGB可以拼接到△CHD的位置(3分)

②作FM⊥AD于点M
∵△FAE为等腰直角三角形
∴FM=AM=EM=DH=b
∴MH=AD-AM+DH=a=DC(5分)
又∵∠FMH=∠CDH=90°
∴△FMH≌△DHC(6分)
∴FH=CH
∴FH=CH=CG=FG(7分)
∴四边形FGCH是菱形
又∵∠GFH=90°
∴四边形FGCH是正方形.(8分)
(2)、(3)剪拼方法如图2、3(每图(3分).注:图3用其它剪拼方法能拼接成面积为a2+b2的正方形均给分.
(14分)


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