课内篇目·能力训练老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便

Question

【课内篇目·能力训练】

老信客声辩不清，满脸凄伤， 拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。 第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。”

整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡有哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。说到城里几条路线时十分艰难，不断在纸上画出图样。这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，连他们各人的脾气习惯也作了介绍。

把这一切都说完了，老信客又告诉他沿途可住哪几家小旅馆，旅馆里哪个茶房可以信托。还有各处吃食，哪一个小摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以先买米饭不买菜。

从头至尾，年轻人都没有答应过接班。可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝。老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。

1 ．画直线语句表现了老信客怎样的心理？

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2 ．选文第一段对老信客的直接语言描写表现了老信客怎样的性格特点？

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3 ．选文第二段对写老信客有何意义？

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4 ．选文第三段反映了信客的生活如何？

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5 ．选文第四段老人最后的嘱咐：“信客信客就在一个信字”，这句话点明了信客这一职业的什么特征？

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6 ．作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？

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Answer 1

答案：解析：1．悔恨的心理。 2．老信客认识到城乡之间通讯需要专人担当，信客对乡村是必不可少的，老信客有着强烈的责任感，所以他说“这乡间不能没有信客”。老信客自感“名誉糟蹋了”，表现了他强烈的...