早教吧作业答案频道 -->物理-->
学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示.传感器上标有“3V0.9W”的字样(传感器可看作一个电阻),滑动变阻器R上标有“10Ω1A”的字样,电流表量程为0.6A,电压表量
题目详情
学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示.传感器上标有“3V 0.9W”的字样(传感器可看作一个电阻),滑动变阻器R上标有“10Ω 1A”的字样,电流表量程为0.6A,电压表量程为3V.则:
(1)该传感器的电阻和额定电流各是多少?
(2)若电路各元件均完好,检测时,为了确保电路各部分的安全,在a、b之间所加的电源电压最大值是多少?
(3)根据技术资料可知,如果传感器的电阻变化超过1Ω,则该传感器就失去了作用.实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间(该电源电压小于上述所求电压的最大值),闭合开关S,通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压.检测记录如下:
通过计算分析,你认为这个传感器是否仍可使用?此时a、b间所加的电压是多少?

(1)该传感器的电阻和额定电流各是多少?
(2)若电路各元件均完好,检测时,为了确保电路各部分的安全,在a、b之间所加的电源电压最大值是多少?
(3)根据技术资料可知,如果传感器的电阻变化超过1Ω,则该传感器就失去了作用.实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间(该电源电压小于上述所求电压的最大值),闭合开关S,通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压.检测记录如下:
电压表示数/V | 电流表示数/A | |
第一次 | 1.49 | 0.16 |
第二次 | 0.91 | 0.22 |

▼优质解答
答案和解析
本题目非常有意思,循序渐进,步步加深,考查学生能否灵活利用所学的知识解决问题.第一问非常简单,根据传感器上的铭牌标志,利用电功率公式便可求出电阻和电流,而第二问就必须求出各用电器所能通过的电流,从而比较得出干路最大电流,然后利用相关公式求出最大电压.第三问就得利用所知物理量,及要求未知量,结合数学中的二元一次方程组来解决,最后便可求出所加电压.
【解析】
(1)传感器的电阻为:
,
传感器的额定电流为:
;
(2)要求电路各部分安全,则要求电路的最大电流:I=I传=0.3A,
此时电源电压最大值:Um=U传+U,
U传为传感器的额定电压,U为R调至最大值R0m=10Ω时,R两端的电压,即,U=I传R0m=0.3A×10Ω=3V,
电源电压最大值:Um=U传+U=3V+3V=6V;
(3)设实际检测时,加在a、b间的电压为U,传感器的实际电阻为R'传.
根据第一次实验记录数据有:U=I1R'传+U1=0.16A×R'传+1.49V①
根据第二次实验记录数据有:U=I2R'传+U2=0.22A×R'传+0.91V②
由①、②两式解得:

传感器的电阻变化为:R传-R'传=10Ω-9.67Ω=0.33Ω<1Ω,
所以,此传感器仍可使用.
答:(1)该传感器的电阻和额定电流各是10Ω,0.3A;
(2)在a、b之间所加的电源电压最大值6V;
(3)传感器仍可使用,电压为3V.
【解析】
(1)传感器的电阻为:

传感器的额定电流为:

(2)要求电路各部分安全,则要求电路的最大电流:I=I传=0.3A,
此时电源电压最大值:Um=U传+U,
U传为传感器的额定电压,U为R调至最大值R0m=10Ω时,R两端的电压,即,U=I传R0m=0.3A×10Ω=3V,
电源电压最大值:Um=U传+U=3V+3V=6V;
(3)设实际检测时,加在a、b间的电压为U,传感器的实际电阻为R'传.
根据第一次实验记录数据有:U=I1R'传+U1=0.16A×R'传+1.49V①
根据第二次实验记录数据有:U=I2R'传+U2=0.22A×R'传+0.91V②
由①、②两式解得:

传感器的电阻变化为:R传-R'传=10Ω-9.67Ω=0.33Ω<1Ω,
所以,此传感器仍可使用.
答:(1)该传感器的电阻和额定电流各是10Ω,0.3A;
(2)在a、b之间所加的电源电压最大值6V;
(3)传感器仍可使用,电压为3V.
看了 学校课外活动小组为检测某传感...的网友还看了以下:
英语翻译品管课组长、品管课副组长、研发课开发组副组长、研发课设计组副组长、物料课组长、总务课课长, 2020-05-22 …
某校九年级数学兴趣小组的活动课题是“测量物体高度”.小组成员小明与小红分别采用不同的方案测量同一个 2020-06-10 …
p值如何计算?1.我现在有两组数据,其中一组是正确的,另外一组是测量的,可能有误差的,现在要通过这 2020-06-14 …
在综合实践课上,小聪所在小组要测量一条河的宽度,如图,河岸EF∥MN,小聪在河岸MN上点A处用测角 2020-06-29 …
(2004•青岛)在一次实践活动中,某课题学习小组用测倾器、皮尺测量旗杆的高度,他们设计了如下的方 2020-06-30 …
某校课外小组为测定某碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数,甲、乙两组同学分别进行了下列相关实验 2020-07-21 …
某校数学课题学习小组在“测量教学楼高度”的活动中,设计了以下两种方案:课题测量教学楼高度方案方案一 2020-07-27 …
在一次课外实践活动中,有两个课题学习小组分别用测倾器、皮尺测量旗杆和小山的高度,他们分别设计了如下方 2020-12-06 …
《课前课后快速检测》七年级4.4课后检测第十题要是多项式那个答案我是有,不是字母可以表示任何数么?为 2021-01-01 …
(1)某校课外数学小组要测量校园内的旗杆,现有米尺一把,不可以爬上旗杆,你可以再选一件或工件工具(也 2021-01-15 …