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某同学在理解固体、液体、气体的微观结构时，用课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学作比照，则此种方法是（）A．控制变量法B．类比法C．等效代换法D．模型法
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某同学在理解固体、液体、气体的微观结构时，用课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学作比照，则此种方法是（ ）
A．控制变量法
B．类比法
C．等效代换法
D．模型法
A．控制变量法
B．类比法
C．等效代换法
D．模型法
▼优质解答
答案和解析
固体、液体、气体分子间距离逐渐增大，作用力逐渐减小，与课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学有相似之处，以课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学作比照，说明固体、液体、气体的微观结构，采用的是类比法．
故选B．
固体、液体、气体分子间距离逐渐增大，作用力逐渐减小，与课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学有相似之处，以课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学作比照，说明固体、液体、气体的微观结构，采用的是类比法．
故选B．
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