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某同学在理解固体、液体、气体的微观结构时,用课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学作比照,则此种方法是()A.控制变量法B.类比法C.等效代换法D.模型法
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某同学在理解固体、液体、气体的微观结构时,用课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学作比照,则此种方法是( )
A.控制变量法
B.类比法
C.等效代换法
D.模型法
A.控制变量法
B.类比法
C.等效代换法
D.模型法
▼优质解答
答案和解析
固体、液体、气体分子间距离逐渐增大,作用力逐渐减小,与课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学有相似之处,以课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学作比照,说明固体、液体、气体的微观结构,采用的是类比法.
故选B.
固体、液体、气体分子间距离逐渐增大,作用力逐渐减小,与课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学有相似之处,以课堂上听课的同学、课间交谈的同学、操场上游戏的同学作比照,说明固体、液体、气体的微观结构,采用的是类比法.
故选B.
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