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一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是()A．钩码的
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| 一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是( ) 
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| 一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是( )
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一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是( )
| A．钩码的质量太大 |
| B．未平衡摩擦力 |
| C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡 |
| D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡 |
一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是( )
| A．钩码的质量太大 |
| B．未平衡摩擦力 |
| C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡 |
| D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡 |
一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是( )
| A．钩码的质量太大 |
| B．未平衡摩擦力 |
| C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡 |
| D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡 |
一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是( )
| A．钩码的质量太大 |
| B．未平衡摩擦力 |
| C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡 |
| D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡 |
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| C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡 |
| D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡 |
▼优质解答
答案和解析
| D |
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D | 看横截据的意义可知拉力为零时，小车具有的加速度不为零，这是因为斜面倾角过大，使重力分力大于了最大静摩擦力的原因，选D. |
看横截据的意义可知拉力为零时，小车具有的加速度不为零，这是因为斜面倾角过大，使重力分力大于了最大静摩擦力的原因，选D.
看横截据的意义可知拉力为零时，小车具有的加速度不为零，这是因为斜面倾角过大，使重力分力大于了最大静摩擦力的原因，选D.
看横截据的意义可知拉力为零时，小车具有的加速度不为零，这是因为斜面倾角过大，使重力分力大于了最大静摩擦力的原因，选D.
看横截据的意义可知拉力为零时，小车具有的加速度不为零，这是因为斜面倾角过大，使重力分力大于了最大静摩擦力的原因，选D.
看横截据的意义可知拉力为零时，小车具有的加速度不为零，这是因为斜面倾角过大，使重力分力大于了最大静摩擦力的原因，选D.
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