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阅读下面新诗,然后回答问题。(6分)草木篇(节选)流沙河“寄言立身者,勿学柔弱苗”——唐:白居易藤他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了,
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阅读下面新诗,然后回答问题。(6分) 草 木 篇(节选) 流沙河 “寄言立身者,勿学柔弱苗”——唐:白居易 藤 他纠缠着丁香, 往上爬,爬,爬…… 终于把花挂上树梢。 丁香被缠死了,砍作柴烧了。 他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树…… 仙人掌 它不想用鲜花向主人献媚, 遍身披上刺刀。 主人把她逐出花园,也不给水喝。 在野地里, 在沙漠中, 她活着,繁殖着儿女…… (1)请简析《草木篇》中 “仙人掌”这个意象的特点及其所蕴涵的诗人的情感。(3分) (2)《草木篇》是流沙河写的一组散文诗,组诗一共五首,这里节选的是其中的两首。组诗前引用了白居易的诗句“寄言立身者,勿学柔弱苗”,从节选的两首诗歌来看,这里“寄言立身者”就是说这些诗采用的表现手法是: 。(1分)“勿学柔弱苗”在《藤》这首诗里的具体含义是: 。(2分) |
▼优质解答
答案和解析
(1)仙人掌没有奴颜媚骨,终至被逐出花园,但仍然顽强生活;诗人对它的不幸命运寄予了深切同情,对它那种顽强不屈的节操给以了充分肯定。 (2)托物言志(托物喻人,象征)。不要学藤为了达到向上爬的目的,不惜采取损人利己的手段,乃至把人置于死地。 |
把握意象,必须结合作者的情感。 (2)明确表现手法,掌握专业术语。托物言志(托物喻人,象征)。 不要脱离诗意,放入原文结合作者情感来答。 |
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