阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。盐荒周西海刘二婶看见村长的那副笑脸，听村长说话的语气，不由得心里一咯噔，村长家里也只有三口人，买了那么多盐，还说“省得没了”。

Question

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
盐    荒
周西海
    刘二婶看见村长的那副笑脸，听村长说话的语气，不由得心里一咯噔，村长家里也只有三口人，买了那么多盐，还说“省得没了”。刘二婶心里暗想，盐要紧缺了，盐要涨价了。村长咋不言一声呢？啊，准是上边叫保密咧！刘二婶发慌了，饭也没心思吃了，回到家里，掂着个竹篮子，匆匆就向村上百货店里跑去。
    盐7角钱一袋儿。一斤重的包装，刘二婶买了20袋儿。一路上，不少人问她，买恁多盐做啥？刘二婶也是嘿嘿一笑，重复着村长的话说：“留着吃呗，省得没了。”
   啊！盐要紧缺了，盐要涨价了！刘二婶的娘家侄，可是县上的官呀！保准她得到盐要涨价的“情报”了。于是，见到刘二婶买盐的人，也就赶忙到百货店里买盐。
    水不可断，盐不可缺。家家粮满囤，总不能一天三餐吃淡饭吧。买，快积蓄一些盐吧，要断了盐路，说不定要比油价还高咧！一传十，十传百，刹那间传遍了全村；提篮的、端盆的、拿布袋、掂篓的，男男女女，快步小跑地都往百货店里奔。东来西往的行路人，看到人都在排队买盐，浑浑噩噩也随在人群里排队。
    一个乡村小店，每次也不过进百十袋儿盐。破天荒的购盐热，店老板心里嘀咕起来：盐成了热门的香甜货，必有其因，嗯，这会儿的人耳朵长、消息灵，盐一定要涨价了。仅仅库存百十袋儿盐，7角一袋儿卖掉，说不定连本加利也进不到货了。于是，店老板就宣布：一袋儿盐8角，每人限购两袋。
    咋样？买盐人相互传递着惊诧的目光，相信了他们的判断。议论纷纷：盐要紧张了！盐要涨价了！盐咋会紧缺呢？准是发扬国际主义精神了。碘盐碘盐，盐里含着“碘”呢，保准是提炼“非典”的药物了。啊！……
   买盐的人越来越多，8角钱一袋儿也不嫌贵，两袋儿盐拿到手里，转到后边又随在队尾。店老板做梦也想不到有这么好的生意，急忙派人开着三轮，到镇批发部里拉盐。
   盐拉回来了，拉回了1000袋儿。店老板一看发票还是原价，哈！批发部还在鼓里闷着呢，趁他们还没睡醒，拉！店老板又让三轮车出动了。接着，又向购盐人下了第二道通牒：每袋1元钱，敞开供应。
   这天，家家户户的电话忙起来，通知闺女的，喊姐叫妹的，七婶子八大姨地相互传递信息：快买盐吧！盐要限量了！盐要运到外国去了！盐要弄去做“非典”的药了！……亲戚传给亲戚，亲戚的亲戚又传给亲戚的亲戚。就这样，村村人心惶惶，刮起了一阵购盐风。
    第二天，乡镇批发部的门前排满了拉盐的车队。批发部里的经理也糊涂了，没接到盐要调价的通知呀？更没听说盐要断缺、限量呀？嗯，没风不起浪咧，兴许是哪个当官的嘴漏了风。库存的盐按原价销掉，涨了价定要亏本呢！提价，批发价8角钱一袋儿。
    乡巴佬生来怪，越贵越要买。没出三日，全县闹起了盐荒。少者一家购了几十袋儿，多者上百袋儿。最后零售价高达2元钱一袋儿，竟有人照买不误。
    县政府下了通告：食盐断缺，纯属谣言；满足供应，原价销售；抬高盐价，严肃处理！
    风平浪静了。
    大小商店里盐堆如山，家家户户，备足了数年食盐存量。仍是7角钱一袋儿，却没人过问了。
    村长挠起了头皮，他是在盐价高峰时期，在老婆的吵骂声中，2元钱一袋儿购了20袋儿，白白扔掉了26元钱。懊丧地叫骂道：“哪个龟孙子放了个臭屁，把老百姓都呛迷糊了？！”
    刘二婶悄声地说：“忘了，屁是你放咧！”
    村长发愣了。
    刘二婶把前几日在门外吃饭时的问话重述了一遍。
    村长嗨了一声，苦苦地说：“二婶，那不过是句戏言，俺背的是半袋子尿素呀！”
（选自《文艺生活》）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是___
A．小说开头一段运用了心理描写和动作描写，表现了二婶得知“盐要紧缺了，盐要涨价了”的“消息”后着急、慌张的心理。
B．因为村长的故作神秘，刘二婶才从中发现了“真相”，刘二婶在对外传播消息时也故意采用了这一方法，引起了大家的恐慌。
C．店老板是一个唯利是图的反面形象，他明知并无“盐荒”一事，却还是利用提价、限量和囤货等种种手段来牟取非法利益。
D．小说中人物的语言幽默风趣，“发扬国际主义精神”“提炼‘非典’的药物”等看似一本正经的话语，读来却让人忍俊不禁。
E．小说虚构了一个发生在偏僻乡村里的故事，情节荒诞离奇，人物形象鲜明，语言质朴生动，能引起读者的强烈共鸣和深思。
（2）小说中的“乡亲们”有怎样的特点？请简要分析。
（3）小说以“盐荒”为题目，有怎样的好处？请结合全文分析。
（4）你怎样看待小村的这一“盐荒”现象？请结合作品和现实，谈谈你的理解和认识。

Answer 1

（1）分析概括小说内容，能力层级C．
B“故意采用了这一方法”分析错误，文中是刘二婶对此信以为真．
C“他明知”错，“店老板心里嘀咕起来”表明 他并不知情．
E“情节荒诞离奇”不恰当，现实中这样的事情已经不止一次发生，且将来还会出现．
（2）鉴赏小说形象，能力层级D．解答此题主要抓住主要事件“买盐”，重点是典型人物刘二婶，还要结合其他人进行概括．
如写刘二婶：刘二婶心里暗想，盐要紧缺了，盐要涨价了．村长咋不言一声呢？啊，准是上边叫保密咧！刘二婶发慌了，饭也没心思吃了，回到家里，掂着个竹篮子，匆匆就向村上百货店里跑去．表现她盲从他人，没有主见．
再如写众人：买盐的人越来越多，8角钱一袋儿也不嫌贵，两袋儿盐拿到手里，转到后边又随在队尾，表现他们盲从他人，没有主见．
（3）赏析小说题目，能力层级D．解答时要从情节、人物、主旨几方面赏析．
“盐荒”是小说的线索，串联情节并推动情节发展；透过“盐荒”事件，突出体现人物，深刻揭示小说主旨．
（4）对小说进行个性化解读，能力层级F．解答时要立足文本，结合社会背景，挖掘社会根源，提出合理建议．
首先要明确：“盐荒”并不是真正缺少盐，而是人们心理恐慌的一种外在体现．这是探究的基础．
参考答案：
（1）AD  （答A得3分，答D得2分，答E得1分，答BC不给分，答三项或三项以上不得分．）
（2）①盲从他人，没有主见：听到村长的一句玩笑话就当真，迷信别人有内部消息．②愚昧落后，毫无科学知识：认为碘能提炼治“非典”的药物．③盲目追风，不顾后果：即使盐涨价到2元也不嫌贵，照买不误，家家储存．
（每点2分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分．）
（3）①“盐荒”是全文叙事的线索，小说情节围绕“盐荒”展开．②围绕“盐荒”，展示出不同人物的相同心理，使人物形象完整丰富．③“盐荒”带给人们思考，揭示了小说主旨．④设置悬念，引起读者的阅读兴趣．
（每点2分，答出三点即可）
（4）①“盐荒”并不是真正缺少盐，而是人们心理恐慌的一种外在体现．②“盐荒”源于人们对物质匮乏的深刻印象、乡下消息的闭塞，更是源于人们盲从他人的内在意识．③“盐荒”在一定程度上对社会、人心的稳定造成冲击，如不及时终止，可能造成严重后果．④要想彻底拒绝再发生“盐荒”这种现象，需要社会共同努力，提高人们的科学文化素养，更需要公民有分辨意识，遇事有主见．
（每点2分，共8分，如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分．）