请赏析课文中下述三段文字，根据自己的理解，筛选重要信息作答你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的

Question

请赏析课文中下述三段文字，根据自己的理解，筛选重要信息作答

　　你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

　　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

　　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

　　还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。

1．立足上述文字，并联系课文回答

①“朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，作者为什么要写“朝东”？

答：这是因为（不超11格）。

②上文第1段的描写，不时变换着角度：

a．由____觉→____觉→____觉→____觉；

b．由____视→____视。

2．作者写槐树，并非静止地写，而是写出了动感；而动感来自三点，即

①；（限11字）

②；（限5字）

③。（限8字）

3．作者写“秋蝉”、“秋雨”虽详略不同，但表现方法都是一致的。它们都运用了

a．和。故都、。

b．例如________

Answer 1

　　1．①作者写的是“早晨起来”。

　　②a．由视觉→听觉→触觉→感觉

　　b．由仰视→平视

　　2．①使人联想起它是秋的点缀；

　　②落蕊铺满地

　　③扫街的留下扫帚纹

　　3．a．对比和衬托故都蝉多、雨奇。

　　b．例如都将故都的蝉和雨与南方相比，并以南方的雨和蝉的出处来衬托故都的蝉多与雨奇