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阅读议论文。①读书贵有疑。明代人陈献章说:“前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”②疑能打破迷信。盲目迷信书本
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阅读议论文。
①读书贵有疑。明代人陈献章说:“前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”
②疑能打破迷信。盲目迷信书本,是读书一忌。孟子说:“尽信书则不如无书。”书本上的东西,不一定都是无可非议的。要打破对书本的迷信,避兔陷入盲目性,就要在读书时大胆怀疑。明代著名地理学家徐霞客读《尚书·禹贡》篇,对书中关于长江起源的说法提出了疑问。后来,他通过实地考察,终于得出了金沙江是长江上源的新结论,比史书上的传统说法进了一步。
③疑能增进兴趣。带着疑问读书,其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足,其中一个重要原因就是他总是带着疑问读书。
④疑,常常是获得真知的先导。著名科学家李四光有句名言:“不怀疑不能见真理。” 大胆怀疑必然引出科学释疑。 问题在怀疑中提出,才有可能在深入研究中解决;而问题的解决,便是获得真知灼见的前提。著数学家华罗庚之所以取得丰硕的研究成果,正是因为他对书本上某些现成的结论,能够大胆怀疑并科学释疑。
⑤读书贵有疑,可贵之处,就在于独立思考,敢于大胆探索和追求。但是,提倡读书有疑,并不是要脱离客观实际,并不是违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确,疑得有长进,还必须善于疑。否则,当疑不疑,不当疑又乱疑,那不但得不到任何长进,相反还会把思想引上邪路,这绝不是我们应取的治学态度。
1.本文的中心论点是什么?
2.围绕中心论点,作者提出了哪三个分论点?
(1)___________ (2)__________ (3)_________
3.本文先引用名言讲道理,再举事例证明。用事例证明论点的段有:______。
4.第④段中画线的一句话表达不准确,话说得太绝对了。试加以修改。
5.用一句话概括第⑤段的内容。
6.如果要给本文补充一个论据,下面几项论述中恰当的一项是
①读书贵有疑。明代人陈献章说:“前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”
②疑能打破迷信。盲目迷信书本,是读书一忌。孟子说:“尽信书则不如无书。”书本上的东西,不一定都是无可非议的。要打破对书本的迷信,避兔陷入盲目性,就要在读书时大胆怀疑。明代著名地理学家徐霞客读《尚书·禹贡》篇,对书中关于长江起源的说法提出了疑问。后来,他通过实地考察,终于得出了金沙江是长江上源的新结论,比史书上的传统说法进了一步。
③疑能增进兴趣。带着疑问读书,其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足,其中一个重要原因就是他总是带着疑问读书。
④疑,常常是获得真知的先导。著名科学家李四光有句名言:“不怀疑不能见真理。” 大胆怀疑必然引出科学释疑。 问题在怀疑中提出,才有可能在深入研究中解决;而问题的解决,便是获得真知灼见的前提。著数学家华罗庚之所以取得丰硕的研究成果,正是因为他对书本上某些现成的结论,能够大胆怀疑并科学释疑。
⑤读书贵有疑,可贵之处,就在于独立思考,敢于大胆探索和追求。但是,提倡读书有疑,并不是要脱离客观实际,并不是违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确,疑得有长进,还必须善于疑。否则,当疑不疑,不当疑又乱疑,那不但得不到任何长进,相反还会把思想引上邪路,这绝不是我们应取的治学态度。
1.本文的中心论点是什么?
2.围绕中心论点,作者提出了哪三个分论点?
(1)___________ (2)__________ (3)_________
3.本文先引用名言讲道理,再举事例证明。用事例证明论点的段有:______。
4.第④段中画线的一句话表达不准确,话说得太绝对了。试加以修改。
5.用一句话概括第⑤段的内容。
6.如果要给本文补充一个论据,下面几项论述中恰当的一项是
[ ]
A.一本书就像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。(凯勒)
B.理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)
C.打开一切科学宝库的钥匙都毫无疑义的是问号。(巴尔扎克)
D.在学校里,有些同学很"用功",可是不会用思想。他们学习语文,就硬读课文。 因为只读不想,
同一个语言文字上的道理,在这一课里老师讲明白了,出现在别 一课里,他们又不理解了。
(胡绳)
B.理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)
C.打开一切科学宝库的钥匙都毫无疑义的是问号。(巴尔扎克)
D.在学校里,有些同学很"用功",可是不会用思想。他们学习语文,就硬读课文。 因为只读不想,
同一个语言文字上的道理,在这一课里老师讲明白了,出现在别 一课里,他们又不理解了。
(胡绳)
▼优质解答
答案和解析
1.读书贵有疑。 2.(1)疑能打破迷信。(2)疑能增进兴趣。(3)疑,常常是获得真知的先导。 3.第②、③、④段 4.一般说来,大胆怀疑与科学释疑往往是联系在一起的。(意思对即可) 5.读书要善于疑,而不能胡猜乱疑。6.C
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