阅读下文，回答问题。江南烟雨李元洛这被雨水浸融了的江南，哪儿是桃花，哪儿是杨柳？

Question

阅读下文，回答问题。

江南烟雨

李元洛

这被雨水浸融了的江南，

　　　                                             哪儿是桃花，哪儿是杨柳？

                         　　　　　　　　　　　  　绿叶儿都淡成了烟雾，

                         　　　　　　　　　　　  　笼罩着远处依稀的红楼。

                         　　　　　　　　　　　  　只有燕子像遗落的墨点，

                         　　　　　　　　　　　  　在蒙茸细雨中来往空梭，

                         　　　　　　　　　　　  　翅上驮着湿漉漉的春天，

                         　　　　　　　　　　　  　为她寻觅个落脚的处所。

                         　　　　　　　　　　　  　呵，燕子，你别再啁啾，

                         　　　　　　　　　　　  　春已随稻谷播下了田畴，

                        　 　　　　　　　　　　  　你不见秧苗的连天翠色，

                         　　　　　　　　　　  　　已经把乳白的云幔染透！

　　诗人犹如一位丹青高手，他手中诗笔也兼画笔，点染挥洒。《江南烟雨》宛如一帧清丽的水彩，描绘了江南早春的风光，给人以美的享受。

　　诗的语言美，首先是具象之美，而在具象之美中，色彩美是一个重要的方面。古罗马诗人兼批评家贺拉斯和古希腊诗人艾德门茨，就分别提出过“诗歌就像图画”、“画为不语诗，诗是能言画”的看法，而中国古代的画家方薰在《山静居画论》中称赞杜甫“使笔如画”，诗评家王嗣爽在《杜臆》中也赞美杜甫“以画法为诗法”。丁芒继承了中国古典诗歌讲究绘画美的传统，充分发挥中国文字摹形绘色的功能，刺激读者的有关色彩的审美联想。“绿叶儿都淡成了烟雾，笼罩着远处依稀的红楼”，诗的开始的画面是由两种色调构成的，一种是大片的淡绿，一种是点状的鲜红，红绿相映成趣，正是所谓“万绿丛中一点红”。“只有燕子像遗落的墨点，在蒙茸细雨中来往穿梭”，以淡绿远红的背景之上，墨黑的燕子就分外醒目了，而“你不见秧苗的连天翠色，已经把乳白的云幔染透”，是“翠色”与“乳白”的又一重色彩的反差与映衬，使春田漠漠的景象如在读者目前。诗人正是注意了语言的色彩美，将表颜色的形容词用在诗句中的各不相同的位置，才富于色彩地表现了生活的美，也丰富了读者的美的感受。

　　这首诗，还成功地运用了艺术对比的手法。这里有大与小的对比，如“秧苗的连天翠色”和“像遗落的墨点”的燕子的对比；有淡与浓的对比，如“绿叶儿都淡成了烟雾”，而“红楼”与“墨点”则是醒目的浓红与浓黑；有静与动的对比，诗中所描绘的许多自然景物都是静态的，但蒙茸细雨和来往穿梭的燕子却是动态；有实与虚的对比，诗中的植物与飞禽都是如实描写，但燕子的“翅上驮着湿漉漉的春天，为她寻觅个落脚的处所”，“春已随稻谷播下了田畴”，却是出之于作者的想像也诉之于读者的想像的虚写。上述多种多样的艺术对比，加强了这篇作品的表现力与感染力。

1．《江南烟雨》中重点写了哪些景物？各有什么特点？用简练的语言概括下来。

2．本文从哪两个方面欣赏这首诗的？

3．我国古代诗论中有“诗画同源”的说法，从本文中找出表达相同意思的句子。

4．至少列举出四句含有色彩词的诗句。

5．你认为本诗还可以从哪个方面评论，并概述自己的观点。

Answer 1

答案：
解析：
　　1．概括意境抓住红桃绿柳、红楼翠苗、蒙茸细雨、燕子啁啾等重点意象。 　　2．“诗的语言美”，“艺术对比的手法”两个方面评论的。 　　3．“画为不语诗，诗是能言画”、“以画法为诗法”。 　　4．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。（杨万里）；“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”（王安石）；“山明水清夜来霜，数枝深红出浅黄”（刘禹锡）。 　　5．本诗还可以从诗的意境分析评论，意境恬淡、幽远，写出了江南的柔美空濛。