附加题（10分）黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童

Question

附加题（10分）

黄帝将见大隗 ① 乎具茨 ② 之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！ 非徒知具茨之山，又知大隗之所存 。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。 (选自《庄子?徐无鬼》)

注：①大隗：传说中的神名。②具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。

1.解释加点词语在句中的意思。(2分)

(1)黄帝将见大隗乎具茨之山 见：__________

(2)问涂焉 涂：__________

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

非徒知具茨之山，又知大隗之所存。

3.牧童认为应该如何治理天下？(2分)

4.用简练的语言概述这个故事的内容。(3分)

 

Answer 1

1.（1）拜见。 （2）同“途”，即路。

2.不但知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。

3.牧童认为治理天下如同放牧，除掉害群之马即可。

4.记叙了一个牧童回答黄帝如何治理天下的故事。

【参考译文】

黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗？”少年回答：“是的。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗？”少年回答：“是的。”黄帝说：“真是奇怪啊，这位少年！不但知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下？”少年推辞，黄帝又问。少年说：“治理天下，跟牧马哪里有什么不同呢！也就是祛除对马有害的东西，任其自然罢了！”黄帝听了叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。

1.

分 析：
出题思想， 考查学生对文言实词含义的理解和识记， 方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还 要求学生对文章熟读， 书 读百遍，其义自现。 注意“见”的含义是拜见之意，常考。

考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

分 析：
这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“非徒、又”等重点词语要理解精准。句中判断语气要有所体现。

考点：
理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

分 析：
此题考查学生的理解能力，要求学生能够大致理解全文，才能从文中提取相关信息。

考点：
筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

分 析：
此题考查学生的理解能力，要求学生能够大致理解全文，才能从文中提取相关信息，然后概括大意。

考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。