西苑中学化学兴趣小组为验证质量守恒定律，他们在老师指导下，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）写出镁条与氧气反应的化学方程式．（2）小蕾发现燃烧所得固体的质量不等于消耗

Question

西苑中学化学兴趣小组为验证质量守恒定律，他们在老师指导下，做了镁条在空气中燃烧的实验．

（1）写出镁条与氧气反应的化学方程式___．
（2）小蕾发现燃烧所得固体的质量不等于消耗的镁条质量，她据此认为该反应不遵循质量守恒定律．你___（“同意”或“不同意”）小蕾的观点．
（3）小红按如图装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么物质？
【查阅资料】①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气．
【做出猜想】黄色固体为氮化镁．
【实验探究】请你设计实验，验证猜想：

实验操作	实验现象	实验结论
取足量的黄色固体加入试管，然后滴入少量的 ___，并将 ___放在试管口．	___	猜想正确

【反思与交流】空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，这是因为___．

Answer 1

（1）在点燃的条件下，镁与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式是：2Mg+O₂(点燃.)/()2MgO；
（2）所有的化学变化都遵循质量守恒定律，镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应，所以产物的质量大于反应物镁条的质量；
（3）根据题干信息，可将生成的固体物质放入水中，检验是否产生氨气来进行判断；具体实验操作：将镁条燃烧的产物放在一只试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象；若看到红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁；
反思与交流：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；
故答案为：（1）2Mg+O₂ (点燃.)/()2MgO；
（2）不同意；
（3）

实验操作	实验现象	实验结论
取足量的黄色固体加入试管，然后滴入少量的 水，并将 湿润的红色石蕊试纸放在试管口．	试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝	猜想正确

反思与交流：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；