于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽

Question

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
     一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
（1）解释语段中加点的字。
于___   齐___    盖___   鞭___
（2）语段第1节的第一句叙述了进行观察的___、身体的___、观察的___。作者用“定”“细”二字来分别修饰“目”“视”，强调了什么？___
（3）画线句子所用修辞方法是___。
（4）所选语段的描述了几件趣事，第1段写的是___之趣，第2段写的___之趣。
（5）翻译下列句子。
①常蹲其身，使与台齐，定目细视。___
②神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。___。

Answer 1

（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．于：在；   齐：平高；    盖：原来是；   鞭：用鞭子打．
（2）本题考查的是重点语段所写内容理解．解答时一定要先回到原文，根据语境读懂句子的整体意思在做题即可．语段第1节的第一句叙述了进行观察的地点、身体的姿势、观察的角度．作者用“定”“细”二字来分别修饰“目”“视”，强调了强调了注意力的高度集中，而注意力是心与目并用的．
（3）该题考查的是学生对修辞方法的掌握，首先掌握修辞的种类：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语等，并学会辨别与运用．
（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．第1段写的是神游山林之趣，第2段写的鞭打蛤蟆之趣．
（5）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有常：经常；句意为：经常蹲下身来，使身子和花台一种高，定睛细看．
②中重点词语有驱：驱赶；句意为：心神安定下来，赶快捉住蛤蟆，鞭打了几十下把它赶到别的院子里去了．
答案：
（1）①于：在；   ②齐：平高；    ③盖：原来是；   ④鞭：用鞭子打
 （2）地点，姿势，角度，强调了注意力的高度集中，而注意力是心与目并用的． 
（3）排比 
（4）神游山林，鞭打蛤蟆 
（5）①经常蹲下身来，使身子和花台一种高，定睛细看；
②心神安定下来，赶快捉住蛤蟆，鞭打了几十下把它赶到别的院子里去了．