阅读下面文段，完成下列各题。①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼

Question

阅读下面文段，完成下列各题。
     ①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”
     ②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”
     ③“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
     ④娘终于回去了，一直没有回头--我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
     ⑤那一晚，我失眠了--想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
     ⑥娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
     ⑦穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖 力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法--借！
     ⑧东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句--娘一辈子也忘不了那个誓言。
     ⑨我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了--娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇--娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！
     ⑩我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧！”
     ⑪我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
     ⑫前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
     ⑬读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女苦了一辈子的娘……
（1）第②段画线句子表现母亲___品质；她将这句话说给儿子听的用意是___。
（2）第⑧段画线部分的“那个誓言”指___。
（3）文章三次写“我”的流泪，请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同：第一次流的是___的泪；第二次流的是___的泪；第三次流的是___的泪。
（4）下面两题任选做一题：
1）第⑪段“我拿着钱，无言地跪下了”联系上文，揣摩此时“我”的心理活动。
2）第⑫段“娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……”联系全文，试揣摩母亲灯下看照片时的心理活动。

Answer 1

（1）本题考查人物精神品质的提炼及句子的用意分析．解答此题关键要结合前后文内容及句子意思进行．娘在送“我”独自一人去上大学时，叮嘱“我”遇到难事挺一挺就过去了，既表现了她为人的坚强，也表现她希望儿子能坚强地面对生活中的苦难挫折，这也正是她说这句话的用意所在．
（2）本题考查信息的筛选．解答此题关键要整体感知文本内容，根据前后文内容去判断，并从文中筛选出合适的句子作答．从文章内容可以知道，“那个誓言”指的就是第⑥段娘在被欺骗后发下的誓言：“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当‘睁眼瞎’”
（3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．第一次流泪，是在娘送我上大学时依依不舍离开的时候，这时“我”同样也对娘依依不舍，所以是“离别”的泪；第二次流泪，是在娘借钱步行回来的时候，“我”看到娘走路的样子，还有她干裂的嘴唇，“我”深深懂得娘为我们付出了许多，这时应是“感恩”的泪；第三次流泪，是在读妹妹的来信时，很明显是“思念”的泪．
（4）本题考查的是根据作品内容进行推断与想象．解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动．选择第①题，可从表现“我”对母亲的“感恩”或发誓报答母亲的付出展开想象．选择第②题，能围绕娘的喜悦和以儿子为骄傲这一中心内容展开即可．
答案：
（1）刚强；  希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折．
（2）指“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当‘睁眼瞎’”．
（3）离别； 感恩；  思念．
（4）①答案从表现“我”对母亲的“感恩”或发誓报答母亲深恩上组织即可．  ②写出表现娘的喜悦和以儿子为骄傲的内容即可．