（一）课内文言文阅读湖心事看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，

Question

（一）课内文言文阅读
湖心事看雪
张岱    崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
    到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：  “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而刺。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：  “莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（1）解释下列句子中加点词语
①湖中人鸟声俱绝___    ②上下一白___
③是金陵人，客此___
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语？
①湖中焉得更有此人！
②余强饮三大白而别。
（3）下列对选文理解有误的一项是___ 
A、作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故 国的怀念。
B、“湖中人鸟声俱绝～句中“绝，字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。
C、“拉余同饮。”中的“拉”，字表达出客人天涯遇知音的惊喜心情。
D、作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

Answer 1

（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了．绝：消失．
②句意为：上上下下全白．一，全或都，一概．
③句意为：是金陵人，在此地客居．客：做客，名词作动词．在此地客居．
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有焉得，哪能．更，还；句意为：想不到在湖中还会有您这样的人．
②中重点词语有大白：大酒杯；句意为：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别．
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可．A正确；B正确；C正确；D是侧面描写；故选D．
答案：
（1）①绝：消失   ②一：全或都，一概③客：做客，名词作动词．在此地客居
（2）①想不到在湖中还会有您这样的人！
②我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别．
（3）D