阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。今天，越来越多的人对天边很熟悉，对身边很陌生；对天边很关注，对身边很厌烦；对天边很热情，对身边很冷漠……其实，你的天边，也是

Question

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

今天，越来越多的人对天边很熟悉，对身边很陌生；对天边很关注，对身边很厌烦；对天边很热情，对身边很冷漠……其实，你的天边，也是他人的身边，而你的身边，正是他人的天边。

请以“天边与身边”为题目，联系生活体验与认识，写一篇议论文或记叙文。

要求：立意自定，文体明确，联系生活体验与认识，不少于800个字。

Answer 1

天边与身边广告词“世界触手可及”似乎在告诉我们：互联网已把世界每个角落从孤立变为联系的整体，它可以让你对千里之外的陌生变为熟悉。然而我们在为世界真的触手可即的实现而狂欢的时候，是否应该冷静下来思考：我们对我们周围了解多少？对身边的人和事，又懂多少？ 诚然，生于斯长于斯的我们容易对身边原本熟悉的事物产生厌烦，进而想把我们的视野扩展到其他角落，哪怕它远在天边。好奇心的驱使，求知欲的萌动，探索新事物带来的快感，无不激起我们对“天边事物”的向往。于是，我们疯狂地在节假日外出旅游，所以别人一旦谈及旅游景点，我们大可以搬出埃菲尔铁塔、凯旋门、比利时斜塔、意大利城堡、美利坚阿尔卑斯、澳洲大堡礁与之促膝长谈，我们对这些远在天边的事物越来越熟悉、越来越心向往之。 但在与些同时，我们对身边事物的记忆却渐渐淡去。一味对天边的追求造成了我们对身边的陌生。我们忘了我们有绿苔青翠的弄堂古道，忘了我们有古色古香的瓦房厅楼，忘了我们有琉璃辉煌的朱门宫殿，身边原本熟悉亲切的事物似乎渐渐离我们而去，不，是我们离它们而去。我们对天边灌注了过多的热情而只留给身边冷漠，我们对天边投入了太多关注而对身边产生非理性的厌烦，畸形的媚外心理让我们在丰富了见识的同时丢失了对身边美好事物的追求。 难道这个是一种危机么？本当与之隔海相望的圣诞节，却因我们对它的关注而登陆我方岛屿，可本应应摇曳生辉的春节却年味渐淡；西方情人节时我们欢欣鼓舞，对其来源如数家珍，玫瑰巧克力满天飞，而七夕之时又有多少人会在葡萄架下俉侬软语？对天边好奇本身无错，探求新鲜亦无可厚非，但当好奇变成了无尽渴求，探求沦为对“身边”的抛弃，我们就将失去扎根的土壤、生长的基地而沦为精神的流浪者、灵魂的孤儿。 是时候，将目光从天边收回，重新审视我们的身边；是时候，不再崇洋废里，再度认识熟悉与我们息息相关的周围。关注身边，你会发现原来这一墙一瓦也是如此美丽；认识周围，你或许会觉得这一树一草也如此可爱；熟悉我们所处的环境，爱上它，你会感受到生命的美好。 有人曾说：你会觉得天边的云霞美好，是因为你身后夕阳的斜照；你会觉得天空无际无边，是因为你所外的大地宽阔无垠。别忘了，无论天边如何，你活在你身边的身边。

分 析：
“天边”通常理解为超出一定范围的地方，或遥远的外界，或抽象的或难以实现的东西。“身边”指眼前的或周围的人、事、景等。这是关系型的命题作文，一定要处理好两者之间的关系。可以从并列关系、承接关系、条件关系、假设关系、目的关系、递进关系、取舍关系等方面思考。例如：①并列关系：既要关注天边，又要关注身边；②承接关系：先关注天边，再关注身边；③条件关系：没有关注身边，就无法到达天边；④假设关系：如果没有关注身边，就无法到达天边；⑤目的关系：关注身边是为了更好地到达天边；⑥递进关系：要关注天边，更要关注身边；⑦取舍关系：不要过多关注天边，要多关注身边。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 考点
分析：
考点1：命题作文 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地高考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作； 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。 1．要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。 总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2．要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文； 是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3．要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省高考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。 命题作文特点: 1.从命题内容上来看: 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 2.从形式上来看: 一般有两种形式： 一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。 二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。 在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力； 在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力； 日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。 命题、半命题、材料作文的区别： 命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。 半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。 所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。 命题作文的审题: 1.重点分析“题眼”。 命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。 把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。 尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。 2.注意副词隐含的信息与要求。 “最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。 如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角�

作业帮用户 2017-04-30