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阅读下文,完成下列各题。阅读,是对精神的刷新真正热爱阅读的人是不需要理由的,从书本中获得的巨大愉悦,足以让人废寝忘食。一个角落、一本书,就能筑起一个完整而缤纷的世
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阅读下文,完成下列各题。
阅读,是对精神的刷新
真正热爱阅读的人是不需要理由的,从书本中获得的巨大愉悦,足以让人废寝忘食。一个角落、一本书,就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征,即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。在这个意义上,阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中,勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次,心智成熟的现代人。所以说,阅读带来的精神刷新,会促使内心日渐丰富。
古人讲“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受,更是在提醒自己,不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌,或记载着高深玄妙的思想,或传递着历史深处的信息,在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程。由此可见,阅读,让我们重新发现自己,并让我们与自己很好地相处。
如果说和他人相处是一项必备的社会能力,那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗,却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话,正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上,阅读是对庸常生活的救赎,让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事,对永恒之物进行片刻的凝望。而这,正是精神人格养成的过程。
阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读,并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界,而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中,我们不仅在与高尚人物的灵魂对话,更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动,我们将学会谦卑,也将变得柔和、平淡;学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。
阅读是一项几乎没有门槛的活动,人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练,需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮,而一个追求内心丰富的人,也总有赖于阅读带来的精神刷新。
(摘编自《人民日报》 2015年4月23日 )
(1)简要说说本文的论证思路,并简析这样安排思路的好处。
(2)文中划线句中的“精神人格养成过程”是怎样的一个过程?
(3)作者认为,通过阅读见识到的世界是怎样的世界?借助阅读刷新,我们又将会如何看待世界?
阅读,是对精神的刷新
真正热爱阅读的人是不需要理由的,从书本中获得的巨大愉悦,足以让人废寝忘食。一个角落、一本书,就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征,即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。在这个意义上,阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中,勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次,心智成熟的现代人。所以说,阅读带来的精神刷新,会促使内心日渐丰富。
古人讲“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受,更是在提醒自己,不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌,或记载着高深玄妙的思想,或传递着历史深处的信息,在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程。由此可见,阅读,让我们重新发现自己,并让我们与自己很好地相处。
如果说和他人相处是一项必备的社会能力,那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗,却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话,正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上,阅读是对庸常生活的救赎,让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事,对永恒之物进行片刻的凝望。而这,正是精神人格养成的过程。
阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读,并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界,而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中,我们不仅在与高尚人物的灵魂对话,更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动,我们将学会谦卑,也将变得柔和、平淡;学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。
阅读是一项几乎没有门槛的活动,人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练,需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮,而一个追求内心丰富的人,也总有赖于阅读带来的精神刷新。
(摘编自《人民日报》 2015年4月23日 )
(1)简要说说本文的论证思路,并简析这样安排思路的好处。
(2)文中划线句中的“精神人格养成过程”是怎样的一个过程?
(3)作者认为,通过阅读见识到的世界是怎样的世界?借助阅读刷新,我们又将会如何看待世界?
▼优质解答
答案和解析
(1)此题考查学生分析议论文的结构和思路以及对文段的理解和把握的能力.解答此题的关键是结合上下文,明确这样安排结构的原因,注意前后段落间的衔接.根据文章内容可以看出文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义;接着从白己和世界两个角度,具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用;最后强调只有持之以恒地刷新,才能成为内心丰富,心智成熟的人.首先,文章提出了“阅读带来的精神刷新,会促使内心日渐丰富”这一中心论点;接着,从阅读能让人与自己和与世界更好相处两个方面论述了论点;最后,总结全文,重申论点.
(2)考查的是对文章内容的理解和提取.重点阅读第三自然段,然后进行概括.即:先在阅读中学着对话;再从庸常的生活中跳脱出来;后对永恒之物进行片刻的凝望.
(3)本题属于开放性试题,需要结合文章内容,谈出自己的理解,合理即可.通过阅读见识到的世界包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作家们营造的精神空间.我们将会更加谦卑,也将更加柔和、平淡地看待;并且会学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待.
答案:
(1)首先,文章提出了“阅读带来的精神刷新,会促使内心日渐丰富”这一中心论点;接着,从阅读能让人与自己和与世界更好相处两个方面论述了论点;最后,总结全文,重申论点.
(2)先在阅读中学着对话;再从庸常的生活中跳脱出来;后对永恒之物进行片刻的凝望.
(3)通过阅读见识到的世界包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作家们营造的精神空间.我们将会更加谦卑,也将更加柔和、平淡地看待;并且会学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待.
(2)考查的是对文章内容的理解和提取.重点阅读第三自然段,然后进行概括.即:先在阅读中学着对话;再从庸常的生活中跳脱出来;后对永恒之物进行片刻的凝望.
(3)本题属于开放性试题,需要结合文章内容,谈出自己的理解,合理即可.通过阅读见识到的世界包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作家们营造的精神空间.我们将会更加谦卑,也将更加柔和、平淡地看待;并且会学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待.
答案:
(1)首先,文章提出了“阅读带来的精神刷新,会促使内心日渐丰富”这一中心论点;接着,从阅读能让人与自己和与世界更好相处两个方面论述了论点;最后,总结全文,重申论点.
(2)先在阅读中学着对话;再从庸常的生活中跳脱出来;后对永恒之物进行片刻的凝望.
(3)通过阅读见识到的世界包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作家们营造的精神空间.我们将会更加谦卑,也将更加柔和、平淡地看待;并且会学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待.
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