阅读《宋史•谢枋得传》一文，完成下列各题。谢枋得，字君直，信洲弋阳①人。至元二十三年，集贤学士程文海荐宋臣二十二人，以枋得为首，辞不赴。又明年，行省丞相忙兀台将

Question

阅读《宋史•谢枋得传》一文，完成下列各题。
        谢枋得，字君直，信洲弋阳^①人。至元二十三年，集贤学士程文海荐宋臣二十二人，以枋得为首，辞不赴。又明年，行省丞相忙兀台将旨诏之，枋得曰：“上有尧、舜，下有巢、由^②，枋得名姓不祥，不敢赴诏。”丞相义之，不强也。二十五年，尚书留梦炎^③以枋得荐。枋得遗书梦炎，终不行。
       福建行省参政魏天语文试卷下载异常版权“ 佑见时方以求才为急，欲荐枋得为功。枋得见天佑，傲岸不为礼。天佑怒，强之北行。二十六年四月，至京师^④．已而病，迁悯忠寺，见壁间《曹娥碑》^⑤，泣曰：“小女子犹尔，吾岂不汝若哉！”留梦炎使医持药杂米饮进之，枋得怒曰：“吾欲死，汝乃欲生我邪？”弃之于地，终不食而死。
       【注】①信洲弋阳：今江西省上饶市弋阳县。②巢、由：即巢父、许由。③留梦炎：浙江衢县人，为人奸诈，见风使舵，原为南宋大臣，后投降元朝。④京师：当时的元朝都城大都，即今北京。⑤《曹娥碑》：人们为颂扬东汉曹娥的美德与孝行而立的石碑，这里指临摹碑文的碑帖。
（1）根据要求完成下列两小题。
①解释下列加点的字。

A．丞相义之	___
B．枋得遗书梦炎	___
C．方以求才为急	___
D．汝乃欲生我邪	___

②下列选项中“以”的用法和例句相同的一项是___
例句：尚书留梦炎以枋得荐

A．我以日始出时去人（《两小儿辩日》）	B．有好事者船载以入（《黔之驴》）
C．不以千里称也（《马说》）	D．以塞忠谏之路也（《出师表》）

（2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
行 省 丞 相 忙 兀 台 将 旨 诏 之
（3）翻译下列句子。
（1）小女子犹尔，吾岂不汝若哉！
译文：___
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。（《岳阳楼记》）
译文：___
（4）因为谢枋得号“叠山”，为了纪念谢枋得，江西省南昌市将一条道路命名为“叠山路”。请联系此文，说说人们纪念他的原因是什么。

Answer 1

解析：
（1）①本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．
A．句意为：丞相认为他很仁义．义：以…为义（认为…仁义） 
B．句意为：谢枋得写信给留梦炎拒绝此事．遗：给、留给． 
C．句意为：朝廷正把寻求人才作为当务之急．方：正． 
D．句意为：你却要让我活吗？生：使…活下去．
②本题考查重点文言虚词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．
例句句意为：尚书留梦炎推荐谢枋得．以：用．
A．句意为：我认为太阳刚出升时离人近．以：认为．
B．句意为：有个多事的人就用船装载了驴子运到了贵州．以：连词，相当于而．
C．句意为：不用千里马来称呼它．以：用．
D．句意为：来堵塞了忠言进谏的道路．以：来．
故选：C．
（2）本题要结合文言句子来分析． 一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同．一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的．文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间．这样划分是符合句子意思的完整表达的．
“行省丞相忙兀台将旨诏之”的意思是：行省丞相忙兀台带着圣旨征召他．“行省丞相忙兀台”指的是一个人，所以在“台”后停顿．“诏之”是谓语和宾语，“将旨”是“诏”的状语，所以在“旨”后停顿．
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句中重点词有：犹：尚且．尔：代词 那样．岂：难道．
句意为：小女子尚且那样（讲孝义），我难道不如她吗？
②予：我．尝：曾经．求：探求．或：或许．
句意为：我曾经探求过古仁人的内心，或许不同于以上两种行为．
（4）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力．解答时，需要通晓全文大意．通过具体事例分析人物的形象．
将一条道路命名为“叠山路”，可见南昌人对谢枋得敬重之情．之所以让人敬重是谢枋得身上有着高尚的品格．他终于自己的国家，绝食而亡．是一个有气节的人．他不向权贵折腰，为人正直傲岸．
答案：
（1）①A．以…为义（认为…仁义） B．给、留给 C．正 D．使…活下去
②C．
（2）行 省 丞 相 忙 兀 台/ 将 旨 /诏 之 
（3）①小女子尚且那样（讲孝义），我难道不如她吗？
②我曾经探求过古仁人的内心，或许不同于以上两种行为．
（4）他不去元朝为官，最后绝食而亡，说明他有气节；见到官员不行礼，为人傲岸．