采用不同材料或不同粗细不同长度的弦,即使弦张紧的程度完全相同,发出的声音的单调也不同小兰在学校器乐课外小组训练吉他,训练中,她发现,采用不同材料或不同粗细不同长度的弦,即使弦

Question

采用不同材料或不同粗细不同长度的弦,即使弦张紧的程度完全相同,发出的声音的单调也不同
小兰在学校器乐课外小组训练吉他,训练中,她发现,采用不同材料或不同粗细不同长度的弦,即使弦张紧的程度完全相同,发出的声音的单调也不同,因此她猜想：在弦张紧程度相同的情况下,弦发出的声音的单调跟弦的粗细、长度和材料有关,于是她想通过实验来探究一下她自己的猜想,右表是她在实验时控制的弦的条件：
⑴如果小兰想探究弦发声的音调跟弦的材料的关系,你认为他应该选编号_____和编号_____的两根弦来进行实验,
⑵探究过程一般有如下一些步骤：A实验研究,B分析归纳,C提出问题（或猜想）,D得出结论,你认为小兰要完成本探究的全过程,所采用的合理顺序应该是________________（只填字母代号）,在实验中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫“控制变量法”,小兰在验证弦与长度、粗细、材料有关的三个猜想中,有一个因素是都必须控制,这个因素是_______________.
编号
弦的材料
弦的长度（cm）
弦横截面积（cm2）
A
钢
20
0.7
B
尼龙丝
30
0.5
C
钢
40
0.5
D
尼龙丝
40
0.5

Answer 1

⑴如果小兰想探究弦发声的音调跟弦的材料的关系,你认为他应该选编号__C__和编号__D__的两根弦来进行实验,
⑵探究过程一般有如下一些步骤：A实验研究,B分析归纳,C提出问题（或猜想）,D得出结论,你认为小兰要完成本探究的全过程,所采用的合理顺序应该是__CABD__（只填字母代号）,在实验中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫“控制变量法”,小兰在验证弦与长度、粗细、材料有关的三个猜想中,有一个因素是都必须控制,这个因素是___弦的紧张程度__.