（一）有一天,小白兔来到河边,看见小鱼yóu游到水面上来了,奇怪地问：“小鱼,小鱼,你今天自怎么有kòng空出来啊?”小鱼说：“要下雨了,水里mēn闷得很,我到水面上来tòu透透气.”（五年制

Question

（一）有一天,小白兔来到河边,看见小鱼yóu游到水面上来了,奇怪地问：“小鱼,小鱼,你今天自怎么有kòng空出来啊?”小鱼说：“要下雨了,水里mēn闷得很,我到水面上来tòu透透气.”（五年制第二册《要下雨了》）
1、请写出学习这段话的思想感情、知识和语言能力的目标.（8分）
思想感情（2分）：
知识（2分）：
语言能力（4分）：
（二）设计一次高年级命题作文训练.写清习作题目、习作要求、习作内容和习作提示.（12分）

Answer 1

(一)情感目标：通过学习,了解下雨前,小鱼在水面游的自然现象,激发学生观察自然,热爱自然的情感.
知识目标：1.学习生字“游”“透”,知道多音字“空”“闷”在不同语境中的不同读音.
2.学习“?”的用法,指导读好问句.
语言能力：1.学习描写小白兔的连续动作,练习说一说自己日常生活中的连续动作.
2.学习人物对话.
（二）
运用细节描写一个有特点的人.日常生活中,我们会接触到形形色色的人,通常所写的生活中的人不外乎以下几方面,写一个人的品质方面,如：诚实守信、助人为乐、尊长爱幼等；写一个人的技能方面,如：娴熟的技能、过人的才能等；情感方面,如：高兴、忧虑、痛苦等；写人的性格方面,如：聪明淘气、幽默、热情开朗等；写外貌特点方面,如：高挑、矮小、瘦弱等.请你运用细节描写的方法刻画人物,题目自拟.
习作提示：
1.细致观察事物.要使得描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察；
2.选用典型细节.细节描写抓住典型细节,才有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象；
3．巧妙运用修辞.运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形.