文言文阅读《童趣》①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂

Question

文言文阅读
《童趣》    ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
    ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
    ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
    ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（1）对下列加点的词解释错误的一项是___

A、故时有物外之趣（因此）	B、又留蚊于素帐中（白色）
C、神游其中，怡然自得（神气）	D、凹者为壑（深沟）

（2）下列朗读节奏正确的一项是___
    A、故/时有/物外之趣
    B、使/之冲烟/而飞鸣
    C、私/拟作群鹤/舞与空中
    D、昂首/观之，项为/之强
（3）根据所给意思选择课文中恰当的成语填入括号内。
    ①超出事物的本身的乐趣。（___）
    ②形容安适愉快而满足的样子。（___）
    ③能看清秋天鸟儿新生出来的非常纤细的羽毛，形容视力好。（___）
    ④体积极大的东西。（___）
（4）翻译句子。
    ①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
    译：___。
    ②盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
    译：___。
（5）作者依次回忆和记叙了童年___、___、___三件趣事。作者能“时有物外之趣”原 因是从小就___和___。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
A：所以我时常有观察物体本身以外的乐趣．
B：又把蚊子留在白色的蚊帐里．
C：想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐．神：想象．解释错误；
D：低洼的地方看作沟谷．
故选：C．
（2）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿．
A：正确；
B：不正确．应划为：使之/冲烟/而飞鸣
C：不正确．应划为：私拟作/群鹤/舞与空中
D：不正确．应划为：昂首/观之，项为之/强
故选：A．
（3）本题考查文中重点词语的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答．
①物外之趣
②怡然自得
③明察秋毫
④庞然大物
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．
①此句中重点的词有： 拟：比；于：在．句意为：夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞．
②此句中重点的词有：盖：原来；尽：全部．句意为：原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了．
（5）本题考查对文章信息的筛选能力．这题的答案在文中有提示的句子，为“能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”，注意这里的“故”，是总结性的句子，前面也就是能“时有物外之趣”的原因．这些句子翻译出来就是“能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西．看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹”．再结合后文的事例，可以看出作者在观察的同时，还善于想象．用自己的语言概括起来就是：这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象．
观察蚊子、观看草木、观察虫子打斗．是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象．
答案：
（1）C．
（2）A． 
（3）①物外之趣
②怡然自得
③明察秋毫
④庞然大物
（4）①
②原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了．
（5）观察蚊子、观看草木、观察虫子打斗．是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象．