《放风筝》作文750字要求：1.结尾能够深化中心,点题.2.中心突出,不能记流水账.3.要围绕中心选材.4.要通过风筝写出一个生活的哲理.5.动作·心情·神态的描写

Question

《放风筝》作文750字
要求：
1.结尾能够深化中心,点题.
2.中心突出,不能记流水账.
3.要围绕中心选材.
4.要通过风筝写出一个生活的哲理.
5.动作·心情·神态的描写

Answer 1

放风筝
一个星期天的早晨,风和日丽,阳光明媚,春满大地.果树开花,柳条抽芽,远看像一团团绿色的雾,又像大姐姐美丽的发辫.树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲.景色多美啊!
在离学校不远的足球场上,有几个小朋友在放风筝.瓦蓝瓦蓝的天空中,风筝可真多啊!那个是仙鹤,那个是蜈蚣,那个是鹦鹉,那个是鹞鹰……各式各样,都在天空中一上一下地翱翔,十分美丽.
远处,三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝,他们拉着风筝线,风筝一会儿高,一会儿低,像是在翩翩起舞.只见一个小男孩东一拉,西一扯,鹞鹰风筝时而飞得低,时而飞得高.不多时,风筝就飞到了半空中.它好象骄傲地说：“瞧,我飞得最高!”旁边,有两个小朋友似乎跑累了,一屁股坐在地上,看着风筝自由自在的飞翔.
近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”.你瞧,他右手牵着线,左手拿着线轴,笑眯眯地看着自己的风筝.“大蜻蜓”扇动着翅膀,眨着红色的大眼睛,直往上蹿.不一会儿,风筝赶上了“蝴蝶”,超过了“鹞鹰”,躲进了云层.没上学的“小豆豆”看见了,高兴得一蹦三尺高,嘴里还不停地叫着：“哦!飞起来啦,‘蜻蜓’不见了,‘蜻蜓’不见喽,哥哥真棒,哥哥真棒!”这时飞来了一架飞机,“蜻蜓”比飞机飞得还要高.
我看见了,心中也痒痒的,找出了自己的“蝴蝶”,跑出大门,和大伙一起放了起来.可看花容易,绣花难.“蝴蝶”像醉汉似的,东摇西摆.我把线抖了抖,可风筝像热锅上的蚂蚁——团团转.我心里可着急了,一个劲地跑起来,可没有用.怎么办呢?我想：“我去请教别人吧!”于是,我跑到“蜻蜓”的主人身旁,问：“怎么样才能把风筝放得像‘蜻蜓’一样高呢?”他看了看我,又看了看风筝,说：“这与风筝的样式,空中的气流有关,而且风筝要迎着风放,只要知道气流的方向,就可以放得高了.”我听了,点了点头.这时,足球场上的风很大,我抖几抖线,风筝便摇头摆脑地飞上去了.“放线,放线……”他说.我就放线,可一时拉不出来.朋友不耐烦了,夺过我手中的线轴,他左手拿轴,一头向着风筝,线轴“依依呀呀”地叫了起来.放完风筝,我想：“没想到放风筝也要有技能.