（2012•湖北模拟）某校高二年级共有学生1000名，其中走读生750名，住宿生250名，现从该年级采用分层抽样的方法从该年级抽取n名学生进行问卷调查，根据问卷取得了这n名同学每天晚上有效

Question

（2012•湖北模拟）某校高二年级共有学生1000名，其中走读生750名，住宿生250名，现从该年级采用分层抽样的方法从该年级抽取n名学生进行问卷调查，根据问卷取得了这n名同学每天晚上有效学习时间（单位：分钟）的数据，按照以下区间分为八组：[0，30），[30，60），[60，90），[90，120），[120，150），[150，180），[180，210），[210.240），得到频率分布直方图如图，已知抽取的学生中每天晚上有效学习时间少于60分钟的人数为5人．
（1）求n的值并求有效学习时间在[90，120）内的频率；
（2）如果把“学生晚上有效时间达到两小时”作为是否充分利用时间的标准，对抽取的n名学生，下列2×2列联表，问：是否有95%的把握认为学生利用时间是否充分与走读、住宿有关？

	利用时间充分	利用时间不充分	合计
走读生	50	a	______
住校生	b	15	______
合计	______	40	n

（3）若在第①组、第②组、第⑦组、第⑧组中共抽出3人调查影响有效利用时间的原因，记抽到“有效学习时间少于60分钟”的学生人数为X，求X的分布列及期望．
参考公式：K2＝(n(ad−bc)2)/((a+b)(c+d)(a+c)(b+d))
参考列表：

P（K2≥k0）	0.50	0.40	0.25	0.15	0.10	0.05	0.025
k0	0.455	0.708	1.323	2.072	2.706	3.841	5.024

Answer 1

（1）设第i组的频率为P_i（i=1，2，…，8），
则由图可知：P₁=(1)/(3000)×30=(1)/(100)，P₂=(1)/(750)×30=(4)/(100)，
∴学习时间少于60钟的频率为：P₁+P₂=(5)/(100)，
由题n×(5)/(100)=5，∴n=100，…（2分）
又P₃=(1)/(300)×30=(10)/(100)，P₅=(1)/(100)×30=(30)/(100)，
P₆=(1)/(200)×30=(15)/(100)，P₇=(1)/(300)×30=(10)/(100)，
P₈=(1)/(600)×30=(5)/(100)，
∴P₄=1-（P₁+P₂+P₃+P₅+P₆+P₇+P₈）
∴P4＝1−((1)/(100)+(4)/(100)+(10)/(100)+(30)/(100)+(15)/(100)+(10)/(100)+(5)/(100))＝(1)/(4)
∴有效学习时间在[90，120）内的频率为(1)/(4)．（4分）
（2）抽取的100人中，走读生有750×(1)/(10)=75人，住读生25人，∴a=25，b=10（6分）
由于K²=(100(50×15−25×10)2)/(75×25×40×60)＞3.841，所以有95%的把握认为学生利用时间是否充分与走读、住宿有关．（8分）
（3）由题意知：第①组1人，第②组4人，第⑦组10人，第⑧组5人，共20人
∴P（X=i）=

C

i 5

C

作业帮用户 2017-09-26 为您推荐： 问题解析 （1）设第i组的频率为Pi（i=1，2，…，8），则由图可知：学习时间少于60钟的频率为：P1+P2=，由此能够求出n的值并求出有效学习时间在[90，120）内的频率． （2）求出K2，比较K2与3.841的大小，能够判断是否有95%的把握认为学生利用时间是否充分与走读、住宿有关． （3）由题设条X的所有可能取值为0，1，2，3，分别求出其概率，能够得到X的分布列和期望． 名师点评 本题考点： 独立性检验；茎叶图；离散型随机变量及其分布列；离散型随机变量的期望与方差． 考点点评： 本题考查离散型随机变量的分布列和数学期望，是中档题，在历年高考中都是必考题型．解题时要认真审题，仔细解答，注意排列组合和概率知识的灵活运用． 广告 扫描下载二维码 ©2018 作业帮 联系方式：[e-mail]  作业帮协议