阅读理解刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯着的慈祥的眼睛。一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却

Question

阅读理解

　　刘老师教我们历史课。

　　 他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯着的慈祥的眼睛。一头花白的短发更衬出他的忠厚。 他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿什么时候、为什么截去，我们不知道，只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，使用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

　　他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要在黑板上写字的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

　　（ 1 ）把下面的字组成词语。

    慈（　　）（　　）　　（　　）　　（　　）

    腾（　　）（　　）　　（　　）　　（　　）

　　（ 2 ）给加粗字选择正确的解释。

　　①忠 厚

[ 　　 ]

    A ．厚度       B ．（感情）深

    C ．厚道      D ．优待；重视

　　② 酸 涩

[ 　　 ]

    A ．像醋的气味或味道

    B ．悲痛；伤心

    C ．讥讽文人迂腐

　　（ 3 ）从刘老师说自己残疾的一段话和教室里的笑声中，你体会到什么 ?

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　　（ 4 ）笑过以后，每个学生的心头为什么都飘起一股酸涩的感情 ?

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　　（ 5 ）刘老师“每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳” 学生们心里在想什么 ?

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　　（ 6 ）划线部分写了刘老师的外貌，请仿照课文的写法，用几句话写一写一个人的外貌。

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Answer 1

答案：
解析：
（1）略 （2）①C　②B （3）老师的幽默风趣，师生关系的和谐融洽。 （4）因为可敬的刘老师失去了左腿，同学们心里难受。 （5）（可围绕以下两点发挥：一是难受、同情；二是感激、敬重。） （6）