阅读下文，完成下列各题乡下的年丁立梅①乡下的年，是极为隆重的。②从进入腊月起，人们便开始着手为年忙活。老人们搬出老皇历，坐在太阳下，眯缝着眼睛翻，哪天宜婚嫁

Question

阅读下文，完成下列各题
乡下的年
丁立梅
    ①乡下的年，是极为隆重的。
    ②从进入腊月起，人们便开始着手为年忙活。老人们搬出老皇历，坐在太阳下，眯缝着眼睛翻，哪天宜婚嫁，哪天祭神，哪天祭祖，一点不含糊。村庄变得既庄严又神秘。
    ③蒸笼取出来了。井水里清洗，大太阳下一溜排开了暴晒。孩子们望着蒸笼，一遍一遍问，什么时候蒸馒头啊？什么时候做年糕啊？大人答，快了，快了。这等待的过程真叫熬人。看看天，那太阳怎么还不西沉，日子怎么还不翻过一页去！灰喜鹊站在光秃秃的树上，欢天喜地叫着。喜鹊也知道要过年么？孩子们也仅仅这么想一想。那边的鞭炮在响，噼噼啪啪，噼噼啪啪，震得小麻雀们慌张地飞，眼前一片红在闪。娶新娘子呢。一溜烟跑过去。一路上，全是看热闹的人。
    ④也终于盼到家里蒸馒头了。厨房里烟雾弥漫。门前早就摊开几张篾席，一蒸笼一蒸笼的馒头，晾在上面。孩子们跳着进进出出，敞开肚皮吃，直吃到馒头堵到嗓子眼。门前不时有人走过，一脸的笑嘻嘻。不管平日关系是亲是疏，这时候，定要被主家拖住，歇上一脚，尝一尝馒头的味道。他们站着亲密地说话，说说馒头发酵发得有多好。问问年货准备得怎么样了。空气变得又酥又软，对着它轻轻咬上一口，唇齿仿佛都是香的。
    ⑤河里的鱼，开始往岸上取了。一河两岸围满观看的人。鱼在河里扑腾，鱼在鱼网里扑腾，鱼在岸上扑腾。翻着白身子。人们的眼光，追着鱼转，心里跳动着热腾腾的欢喜。多大的鲲子啊，往年没见过这么大的呢，人们惊奇着。---往年真没见过吗？未必。可人们就是愿意相信，今年的，就是比去年的好。
  ⑥河岸上撒满被鱼网带上来的冰碴碴，太阳照着，钻石一样发着光。孩子们不怕冷，抓了冰碴碴玩，衣服鞋子，都是湿的。大人们这个时候最宽容了，顶多是喝斥两声，让回家换衣换鞋。却不打。腊月皇天的，不作兴打孩子的，这是乡下的规矩。孩子们逢了赦，越发的“无法无天”起来，偷了人家挂在屋檐下的年货---风干的鸡，去野地里用柴火烤了吃。被发现了，也还是得到宽容，过年么！过年就该让孩子们野野的。
    ⑦家里的年货，一样一样备齐了，鸡鸭鱼肉，红枣汤圆，还有孩子们吃的糖和云片糕。糖和云片糕被大人们藏起来，不到年三十的晚上，是绝不会拿出来的。孩子们虽馋，倒也沉得住气，看得见的甜就在那里，不急，不急。
    ⑧掸尘是年前必做的大事。大人小孩齐动手，家里家外，屋前屋后，悉数被打扫得干干净净。甚至连墙旮旯的瓶瓶罐罐也不放过，都被擦洗得锃亮锃亮的。
    ⑨多干净啊。旧年的尘埃，不带走一点点。新年是簇新簇新的，孩子们在洁净的门上贴春联：穿花洋布，吃大肥肉。这是望得见的幸福。猪啊羊啊跟着一起过年，猪圈羊圈上贴上横批：六畜兴旺。
    ⑩零碎的票子已备下了，那是给卖唱的人的。年三十一过，唱道情打竹板的就要上门来了。自编自谱的曲儿，一男一女，或是一个男人，倚着门唱：东来金，西来银，主家财宝满屋堆。声音闪着金属的光芒。到那时，年的气氛，达到高潮。
（选自《中华活页文选•初二》）（1）文章一开头就说，“乡下的年，是极为隆重的”，请说说“隆重”表现在哪些方面？
（2）第②段中为什么说“村庄变得既庄严又神秘”？第③段写灰喜鹊“灰喜鹊站在光秃秃的树上，欢天喜地叫着”，鞭炮“震得小麻雀们慌张地飞”有什么作用？
（3）品味、赏析下面的句子。
①孩子们望着蒸笼，一遍一遍问，什么时候蒸馒头啊？（从词语运用的角度说说加点词语的表达作用）
②鱼在河里扑腾，鱼在鱼网里扑腾，鱼在岸上扑腾。（如果把此句改为“鱼在河里、网里、岸上扑腾”，其效果有什么不同？）
（4）选文所记叙的是乡下过年的特有的习俗，在你的记忆中，你所在的家乡过年有什么特别的习俗吗？请选取其中一点记叙下来（60字左右）。

Answer 1

（1）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．从文中可以找出：家家户户备齐年货；掸尘以迎接新年的到来；过年时可以让孩子们野野的；卖唱的人喜唱新年曲．
（2）本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．思路：这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情．一是从进入腊月起，人们便开始着手为年忙活；二是过年时候很多的活动安排一点不能含糊．衬托乡下即将过年的喜庆气氛．
（3）①本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．“一遍一遍”状写出孩子们盼望蒸馒头的急切心情．
②本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．（4）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象．（5）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情．原句用排比的修辞手法把人们捕鱼过程的喜悦之情、鱼的丰收之景表现了出来．改句就没有这种效果．
（4）本题是开放性问题，要结合自己身边的生活和自己的观察，写出家乡过年的习俗，注意语言流畅，表达准确．示例：贴窗花和倒贴“福”字：在我们家乡过年时要在窗户上贴上各种剪纸--窗花，不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体．还要在大门上贴上倒“福”，意味上“福”到了．
答案
（1）家家户户备齐年货；掸尘以迎接新年的到来；过年时可以让孩子们野野的；卖唱的人喜唱新年曲．
（2）一是从进入腊月起，人们便开始着手为年忙活；二是过年时候很多的活动安排一点不能含糊．衬托乡下即将过年的喜庆气氛．
（3）①“一遍一遍”状写出孩子们盼望蒸馒头的急切心情．②原句用排比的修辞手法把人们捕鱼过程的喜悦之情、鱼的丰收之景表现了出来．改句就没有这种效果．
（4）示例：贴窗花和倒贴“福”字：在我们家乡过年时要在窗户上贴上各种剪纸--窗花，不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体．还要在大门上贴上倒“福”，意味上“福”到了．