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“欲”与生俱来,源于内心的渴望,关系到人性完善以及人类生活的和谐。儒学大家们都将“欲”作为自己研究的重要问题。阅读下列材料:材料一养心莫善于寡欲;其为人也寡欲,虽有
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“欲”与生俱来,源于内心的渴望,关系到人性完善以及人类生活的和谐。儒学大家们都将“欲”作为自己研究的重要问题。阅读下列材料:
材料一 养心莫善于寡欲;其为人也寡欲,虽有不存焉者,寡矣;其为人也多欲,虽有存焉者,寡矣。
--《孟子•尽心下》
材料二 故圣人之制民,使之有欲,不得过节;使之敦朴,不得无欲;无欲有欲,各得以足,而君道得矣。
--董仲舒《春秋繁露•保位权》
材料三 欲是情发出来底。心如水,性犹水之静,情则水之流,欲则水之波澜,但波澜有好底,有不好底。欲之好底,如我欲仁之类;不好底,则一向奔驰出去,若波涛翻滚。大段不好底欲,则灭却天理。如水之壅决,无所不害。
--《朱子语类》卷五
材料四 有生之初,人各自私也,人各自利也……夫以千万倍之勤劳,而己又不享其利,必非天下之人情所欲居也……后之为人君者不然,以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人,亦无不可;使天下之人不敢自私,不敢自利,以我之大私为天下之公。
--黄宗羲《明夷待访录•原君》
请回答:
(1)据材料一指出孟子认为修养心性的最好办法是什么?
(2)与材料一相比,材料二的观点有何不同?两段材料侧重点分别是什么?
(3)据材料三说明朱熹区分“欲”之好坏的标准是什么?指出朱熹思想的特点。
(4)概括材料四中黄宗羲的人欲观。他超越前人的见解是什么?据材料分析不可能实现的原因。
材料一 养心莫善于寡欲;其为人也寡欲,虽有不存焉者,寡矣;其为人也多欲,虽有存焉者,寡矣。
--《孟子•尽心下》
材料二 故圣人之制民,使之有欲,不得过节;使之敦朴,不得无欲;无欲有欲,各得以足,而君道得矣。
--董仲舒《春秋繁露•保位权》
材料三 欲是情发出来底。心如水,性犹水之静,情则水之流,欲则水之波澜,但波澜有好底,有不好底。欲之好底,如我欲仁之类;不好底,则一向奔驰出去,若波涛翻滚。大段不好底欲,则灭却天理。如水之壅决,无所不害。
--《朱子语类》卷五
材料四 有生之初,人各自私也,人各自利也……夫以千万倍之勤劳,而己又不享其利,必非天下之人情所欲居也……后之为人君者不然,以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人,亦无不可;使天下之人不敢自私,不敢自利,以我之大私为天下之公。
--黄宗羲《明夷待访录•原君》
请回答:
(1)据材料一指出孟子认为修养心性的最好办法是什么?
(2)与材料一相比,材料二的观点有何不同?两段材料侧重点分别是什么?
(3)据材料三说明朱熹区分“欲”之好坏的标准是什么?指出朱熹思想的特点。
(4)概括材料四中黄宗羲的人欲观。他超越前人的见解是什么?据材料分析不可能实现的原因。
▼优质解答
答案和解析
(1)根据材料一“养心莫善于寡欲”可以归纳为“寡欲”或减少欲望.
(2)第一小问不同,根据材料二“圣人之制民,使之有欲,不得过节”可以归纳为节制欲望;第二小问侧重点,根据材料一“养心莫善于寡欲”可以归纳为修身,根据材料二“无欲有欲,各得以足,而君道得矣”可以归纳为维护专制统治.
(3)第一小问标准,根据材料三“大段不好底欲,则灭却天理”可以归纳为天理或封建纲常;第二小问特点,结合所学,可以从人性论和修养论结合的角度来概括.
(4)第一小问人欲观,根据材料四“有生之初,人各自私也,人各自利也…”,可以归纳为自私自利是人正当欲望;第二小问见解,根据材料四“夫以千万倍之勤劳,而己又不享其利,必非天下之人情所欲居也”,可以从付出(义务)与索取(权利)的关系角度考虑;第三小问原因,根据材料四“为人君者不然,…使天下之人不敢自私,不敢自利,以我之大私为天下之公”可以从君主专制的角度思考.
故答案为:
(1)减少欲望.
(2)欲望有度
侧重点:材料一侧重修身;材料二侧重维护专制统治.
(3)标准:是否符合封建伦理道德;
特点:把人性论和修养论结合起来.
(4)人欲观:自私自利是自然的人欲;
见 人要对社会尽义务,社会也要给人权利.(权利和义务相统一)
原因:封建君主专制制度的存在.
(2)第一小问不同,根据材料二“圣人之制民,使之有欲,不得过节”可以归纳为节制欲望;第二小问侧重点,根据材料一“养心莫善于寡欲”可以归纳为修身,根据材料二“无欲有欲,各得以足,而君道得矣”可以归纳为维护专制统治.
(3)第一小问标准,根据材料三“大段不好底欲,则灭却天理”可以归纳为天理或封建纲常;第二小问特点,结合所学,可以从人性论和修养论结合的角度来概括.
(4)第一小问人欲观,根据材料四“有生之初,人各自私也,人各自利也…”,可以归纳为自私自利是人正当欲望;第二小问见解,根据材料四“夫以千万倍之勤劳,而己又不享其利,必非天下之人情所欲居也”,可以从付出(义务)与索取(权利)的关系角度考虑;第三小问原因,根据材料四“为人君者不然,…使天下之人不敢自私,不敢自利,以我之大私为天下之公”可以从君主专制的角度思考.
故答案为:
(1)减少欲望.
(2)欲望有度
侧重点:材料一侧重修身;材料二侧重维护专制统治.
(3)标准:是否符合封建伦理道德;
特点:把人性论和修养论结合起来.
(4)人欲观:自私自利是自然的人欲;
见 人要对社会尽义务,社会也要给人权利.(权利和义务相统一)
原因:封建君主专制制度的存在.
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