根据课文再塑生命的人：二、揣摩人物心理4.本文语言精美而流畅，通过优美的语言表达了人物内心的真情。请仿照示例进行分析。示例:我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天

Question

根据课文再塑生命的人：

二、揣摩人物心理

4. 本文语言精美而流畅，通过优美的语言表达了人物内心的真情。请仿照示例进行分析。

示例:我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

  莎莉文老师为“我”开启了知识的大门，“我”学会很多文字后感到无比快乐和幸福，感受到了世界的美好。

（1）我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明!”

（2）我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示?间的真理、给我深切的爱的人——安妮•莎莉文老师。

（3）突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了 “水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。               *

（4）想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

Answer 1

4. (1) 表达了“我”急于摆脱困境和绝望的心情以及对光明的渴望。

（2）这句话深情地流露出“我”对莎莉文老师的无限感激之情。

（3）写出了“我”理解了“语言文字的奥秘”后的那种喜悦的心情。

（4）形象地写出了当时“我”的悔恨之情。