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阅读《醉翁亭记》选段,完成下列各题。①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝
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阅读《醉翁亭记》选段,完成下列各题。
①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(1)下列各组词语中加点字意思相同的一项是___
(2)解释下列语句中加点字的意思。
(3)选出下列句子的朗读停顿不正确的一项。___
(4)下列加点词理解错误的一项是___
(5)用现代汉语翻译下面的句子。
①朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(6)用简洁的语言归纳第②段的段意。
(7)作者被贬滁州知州,自号“醉翁”。细读文章,说说作者写作本文的真实意图是什么?
①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(1)下列各组词语中加点字意思相同的一项是___
A.临溪而渔 | 身临其境 |
B.山间之朝暮 | 暮色苍茫 |
C.杂然而前陈 | 推陈出新 |
D.觥筹交错 | 一筹莫展 |
①云归而岩穴暝 | ___ |
②佳木秀而繁阴 | ___ |
③名之者谁 | ___ |
④弈者胜 | ___ |
A.环滁/皆山也 | B.而乐/亦无穷也 |
C.负者/歌于途 | D.太守归而/宾客从也 |
A、作亭者谁(的人) | B、山间之四时也(的) |
C、行者休于树(从) | D、颓然乎其间者(他们,他们的) |
①朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(6)用简洁的语言归纳第②段的段意。
(7)作者被贬滁州知州,自号“醉翁”。细读文章,说说作者写作本文的真实意图是什么?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查的是常用文言实词的意义和用法,常见的文言现象:通假字、词类活用,古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点,也是学生需要重点识记的知识要点.需要学生在学习中积累并灵活运用.
A.临溪而渔 身临其境 临:面对;到
B.山间之朝暮 暮色苍茫 暮:傍晚;傍晚
C.杂然而前陈 推陈出新 陈:陈列;旧的
D.觥筹交错 一筹莫展 筹:酒筹;办法
故选:B.
(2)本题考查的是常用文言实虚词的意义和用法,常见的文言现象:通假字、词类活用,古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点,也是学生需要重点识记的知识要点.云归而岩穴暝:烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了,“暝”昏暗.佳木秀而繁阴:美好的树木繁茂滋长,形成一片浓郁的绿阴,“秀”滋长.名之者谁:谁给它起的名字,“名”命名.弈者胜:下棋的赢了,“弈”下棋.
(3)本题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开.太守归而宾客从也:这是宾客们跟随着太守归去了.太守归/而宾客从也.
(4)题要结合所积累的文言词语来分析.在积累文言词语时,注意利用好课下注释,尤其里面的一些重点词语必须牢记.“于”,在.
(5)本题考查翻译句子.解答时一定要先回到语境中,要找出关键实词、虚词,运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅.①句中重点词有:四时:四季.亦:也.
句意为:早晨进山,傍晚回城.四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的.
②该句重点词语有:“乐其乐”中第一个“乐”的意思为:以…为乐.第二个“乐”意思为:快乐. 句意为:而人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐.
(6)此题考查的是写作方法和对文章内容的理解与归纳.第二段由四个判断句组成,由这四个句子可以概括出本段的中心:滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉.
(7)本题考查的是对文本内容的理解与分析能力.在理解内容的基础上,结合写作背景,作者被贬的事实.由此可知,作者写作本文的真实意图是:表达作者寄情山水,与民同乐的旷达情怀.
答案:(1)B
(2)①昏暗②滋长③命名④下棋
(3)D
(4)C
(5)①早晨进山,傍晚回城.四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的.
②而人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐.
(6)滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉.
(7)表达作者寄情山水,与民同乐的旷达情怀.
A.临溪而渔 身临其境 临:面对;到
B.山间之朝暮 暮色苍茫 暮:傍晚;傍晚
C.杂然而前陈 推陈出新 陈:陈列;旧的
D.觥筹交错 一筹莫展 筹:酒筹;办法
故选:B.
(2)本题考查的是常用文言实虚词的意义和用法,常见的文言现象:通假字、词类活用,古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点,也是学生需要重点识记的知识要点.云归而岩穴暝:烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了,“暝”昏暗.佳木秀而繁阴:美好的树木繁茂滋长,形成一片浓郁的绿阴,“秀”滋长.名之者谁:谁给它起的名字,“名”命名.弈者胜:下棋的赢了,“弈”下棋.
(3)本题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开.太守归而宾客从也:这是宾客们跟随着太守归去了.太守归/而宾客从也.
(4)题要结合所积累的文言词语来分析.在积累文言词语时,注意利用好课下注释,尤其里面的一些重点词语必须牢记.“于”,在.
(5)本题考查翻译句子.解答时一定要先回到语境中,要找出关键实词、虚词,运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅.①句中重点词有:四时:四季.亦:也.
句意为:早晨进山,傍晚回城.四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的.
②该句重点词语有:“乐其乐”中第一个“乐”的意思为:以…为乐.第二个“乐”意思为:快乐. 句意为:而人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐.
(6)此题考查的是写作方法和对文章内容的理解与归纳.第二段由四个判断句组成,由这四个句子可以概括出本段的中心:滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉.
(7)本题考查的是对文本内容的理解与分析能力.在理解内容的基础上,结合写作背景,作者被贬的事实.由此可知,作者写作本文的真实意图是:表达作者寄情山水,与民同乐的旷达情怀.
答案:(1)B
(2)①昏暗②滋长③命名④下棋
(3)D
(4)C
(5)①早晨进山,傍晚回城.四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的.
②而人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐.
(6)滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉.
(7)表达作者寄情山水,与民同乐的旷达情怀.
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