夜书所见萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.鉴赏：1.分析“送”“动”两词的作用；2.写儿童挑灯夜捉促织与使人所抒情感有何关系.

Question

夜书所见
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情.
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明.
鉴赏：
1.分析“送”“动”两词的作用；
2.写儿童挑灯夜捉促织与使人所抒情感有何关系.

Answer 1

美哉!
奋斗学者,雅士也.
空谷清幽,足音败兴——
“送”,报知也；送寒声：飘过来风吹梧叶的声响告诉诗人：天起就要转冷了.不用报字,用了一个“送”字,多了一分灵动感.
“动”,牵动、挑起思乡之情.“客”与“乡”是对应关系.
诗人睡不着,探身看到窗外的景象——儿童提着灯笼在捉促织,——其实诗人是不可能看得太明白的,就是说一部分是看到的,一部分是联想到的,诗人必是幼时也做过这样的事情,所以才一看便知.（此外,促织,蟋蟀、蛐蛐也,俗谓“秋虫”、“寒虫”,实际上也是送寒声,报知天将凉也）.——这联想使诗人的思乡之情越发不能按捺.唉,想家呀.