我永远记得您一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为我永远记得您一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀

Question

我永远记得您 一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为
我永远记得您
一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为了照顾他的自尊心,以免一、二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时便尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了.这位学生也知道是怎么回事,每次发了试卷也只匆匆一瞥,就随手扔到别处.
不久调来了一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她只好效仿地给他打了60分.发卷子时这位老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉.这位老师心里猛地一沉,她连忙走过来,要回试卷,取出红笔重新为他批阅.结果这位学生只得了十几分.最后老师说：“你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责.你答对几道题,我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己.”
几年后,在熙熙攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了,但我永远记得您.您就是那个重新给了我自尊的人.是您的行为和言语让我走到了今天.”
没想到老师简简单单的几句话,竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信,并通过自己的努力取得了可喜的成绩.面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助.我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值和尊严.
16.文中写了两位教师,他们对“男孩”的态度分别是,作者在文中同时写两位教师的用意是.（4分）
17.文章标题“我永远记得您”,其中的“您”是指,“永远记得”的原因是.（2分）
18.根据文章内容分析,第一位老师那样批改打分数的危害是；第二位老师这样给分数产生的意义是.（4分）
19.本文共四个自然段,如果将结尾一段去掉行不行?简要说明理由.（2分）
20.读了本文,你会产生哪些思考呢?请说出两点启示.（2分）
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Answer 1

16.第一位老师对男孩是不重视,第二位老师对男孩是重视且尊重他.
用意是形成对比,以第一位老师的做法反衬出第二位老师的高洁!
17.是第二位老师.原因是让他重新找到了自尊
18.①会使男孩丧失信心和自尊,逐步堕落,不思进取.②会让男孩找回自尊与自信,开始努力,以此回报老师.
19.不行.因为这是总结全文的一段话
20.①面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助.②我们应该帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值和尊严.