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一部思想解放史,就是一部互融交流的文明发展史。中外历史发展经验告诉我们:一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。请阅读下列材料,回答问题。材料一:材料一文艺复兴对于
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一部思想解放史,就是一部互融交流的文明发展史。中外历史发展经验告诉我们:一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。请阅读下列材料,回答问题。
材料一:材料一文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治,都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大,并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”--即个人的充分发展--的有意识的追求。……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家,思辨与实验、理论与实际开始结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。
--马克垚《世界文明史》材料二:这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。
--[美]罗伯特•E•勒纳《西方文明史》材料三:启蒙时代的哲人……受万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。桉照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然法则。他们使一切事物--所有的人、所有的制度、所有的传统--受到理性的检验……更重要的是,他们发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:
(1)材料一中“一些先进的意大利人”代表哪一新兴阶级?“文艺复兴时代理论家同时做起了实干家,思辨与实验、理论与实际开始结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。”科学革命的大门被敲开,17-18世纪被称为近代自然科学奠基人的是谁?
(2)据材料二,分析启蒙运动的起因。结合所学知识,归纳从文艺复兴到启蒙运动时期思想的变化。
(3)据材料三,结合所学知识举例说明“这些原则”推动了欧洲的革命实践活动。
(4)综合以上材料,请你说说科学发展、思想解放之间的关系。
材料一:材料一文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治,都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大,并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”--即个人的充分发展--的有意识的追求。……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家,思辨与实验、理论与实际开始结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。
--马克垚《世界文明史》材料二:这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。
--[美]罗伯特•E•勒纳《西方文明史》材料三:启蒙时代的哲人……受万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。桉照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然法则。他们使一切事物--所有的人、所有的制度、所有的传统--受到理性的检验……更重要的是,他们发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:
(1)材料一中“一些先进的意大利人”代表哪一新兴阶级?“文艺复兴时代理论家同时做起了实干家,思辨与实验、理论与实际开始结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。”科学革命的大门被敲开,17-18世纪被称为近代自然科学奠基人的是谁?
(2)据材料二,分析启蒙运动的起因。结合所学知识,归纳从文艺复兴到启蒙运动时期思想的变化。
(3)据材料三,结合所学知识举例说明“这些原则”推动了欧洲的革命实践活动。
(4)综合以上材料,请你说说科学发展、思想解放之间的关系。
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答案和解析
(1)据材料一可知,这是兴起于意大利的文艺复兴运动.材料一中“一些先进的意大利人”代表的是资产阶级;17-18世纪牛顿是近代自然科学的奠基人,在天文学上发现万有引力定律,在数学上创建微积分,在力学上创立了完...
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