阅读查一路的《行走的风景》，完成下列各题。①在商品琳琅满目的闹市大街上，我会常常想起货郎。一条黝黑发亮的扁担，．一面像小姑娘摇着发辫的手摇鼓，一副光亮的货架……货郎

Question

阅读查一路的《行走的风景》，完成下列各题。
    ①在商品琳琅满目的闹市大街上，我会常常想起货郎。一条黝黑发亮的扁担，．一面像小姑娘摇着发辫的手摇鼓，一副光亮的货架……货郎的足迹已远，但他曾是一道行走的风景，而我追逐着这道风景，从孩童进入了成年。像消失在乡村田野上的风，像一块钟表停在了过去的某段时间，像一种过去的语言在追述往事，不能忘怀的，是货郎撩拨心弦的行走。一种岁月越老，越弥足珍贵的记忆。
    ②乡村里踏实的睡眠，常常被货郎的鼓声唤醒。乡村是寂静的，总在等货郎带来生机。鼓声由远及近，女人们像鸟雀瞅见了金黄的谷粒，扑腾着双翅汇集到老槐树的脚下--货郎歇脚的地方，手拿针头线脑、几尺头绳，一匹花布，与见多识广的货郎说东道西，讨价还价，打情骂俏。孩子们围绕着货架，拥挤着、询问着、尖叫着、欢呼着……乡村贫寒的生活中所有对于快乐的向往，就锁在货郎玻璃面的货架里面。货架里面的物什在玻璃下面闪，动着神秘的光亮。能够发出爆响的火纸，一含就化的水果糖，五颜六色的玻璃球，会飞的小气球，构成了乡村孩子生活中最具诱惑力的念想。他们积攒着每一枚硬币，用预备好的每一枚硬币迎来激越的鼓声。远远的吆喝近了：破鞋底破鞋壳废纸猪鬃鸡毛鸭毛兑糖换针哪……为了这一声吆喝，为了兑现这一声吆喝，孩子的目光搜遍了村寨山野、地头田塍的每一个角落，发现的眼睛，让贫瘠变为富有，单调冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地阅读。
    ③货郎常常是外乡人，他们坚韧的脚板踏平了异乡的艰险，朴素愿望冲淡了游走四方的担忧和恐惧。一根黝黑的扁担，一头担着柴米油盐，一头担着日月星辰。货架在生活中漂泊，货郎居无定所，风餐露宿。他们也许会用一个顶针或者一个发夹几尺头绳换来一碗剩饭充饥，路边的风雨中的破庙可能成为临时的安身之所。在瓦蓝的天空下，在日落到来之前，孩子们追逐着他们。疲惫思归的货郎，可能是脑海中浮现出妻儿在家中等待的光景，若有若无的幸福在那张黝黑的脸上滑过，陶醉的感觉击穿了他们在尘世奔忙中抵御风霜的圆滑和吝啬。他们大发善心少有地慷慨，突然停下货架，从中取出水果糖一人一粒。那动作像闪电一样急促，不容被施舍的对象再有非分之想。
    ④货郎习惯于对每一位陌生人微笑，表情谦卑，视所有人为衣食父母。他们贪图微利，有时候一分钱都不让。但他们不取不义之财。8岁那年，我脱下一双新鞋换了一盒水彩蜡笔。天黑了才惴惴不安地回家。我父亲不肯相信穿在脚上的鞋子会弄丢了，关上了厅堂的大门，准备将我痛打一顿。远远地货郎的鼓声近了，鼓声在我家门前停顿下来，还有货担落地扁担吱呀呀的声响。接着，鼓声响起，由近而远。我父亲打开门一眼就看见了摆在门前的我的那双新鞋，而货郎的背影已远，消失在树影婆娑、山岚暮霭笼罩的山道上。那时，我的心里第一次对货郎产生了牵挂。货郎是不是要到落日的山那一边，微弱的星光能不能照亮他回家的路？
    ⑤擎起激越的鼓，用朴素愿望，敲响沉寂的岁月，让快乐在生活中流布四方。日子被一页一页地翻了过去，然而，视线越过商品琳琅满目的大街，我仍然看见了货郎用黝黑的扁担，挑着闪亮的货架，沿着蜿蜒的乡村小路在走。
（选自《新华日报》）
（1）货郎是个什么样的人？请结合文章内容概括货郎的性格特征。
（2）联系具体语境，回答下列两小题。
①说说下面句子中的加点词的表现力。
    一根黝黑的扁担，一头担着柴米油盐，一头担着日月星辰。
②第②段划线句子有何妙处？试进行赏析。
女人们像鸟雀瞅见了金黄的谷粒，扑腾着双翅汇集到老槐树的脚下--货郎歇脚的地方。
（3）文章反复提到货郎“黝黑的扁担”这个特写，有什么作用？
（4）阅读下面的链接文字并回答问题
【链接】
    他们三个一群，五个一簇，拖着短短的身影，在狭窄的街道上走。嘴里还是咕噜着，复算刚才得到的代价，咒骂那黑良心的米行。女人臂弯里勾着篮子，或者一只手牵着小孩，眼光只是向两旁的店家直溜。小孩给赛璐珞的洋囡囡，老虎，狗，以及红红绿绿的洋铁铜鼓，洋铁喇叭勾引住了，赖在那里不肯走开。女人把蛋圆的镜子拿到了手里又放进了橱窗。绒线的帽子套在小孩头上试戴，便又脱了下来。有几个女人拗不过孩子的欲望，便给他们买了最便宜的小洋囡囡。
①链接文字选自《___》，作者是___  
②本文第②段和上面的链接材料都写到了女人和孩子买东西的情形，请分析这两段描写的作用有何不同。

Answer 1

（1）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．从第③段“货架在生活中漂泊，货郎居无定所，风餐露宿”，可以看出货郎的勤劳坚韧，生活艰辛；第④段“货郎习惯于对每一位陌生人微笑，表情谦卑，视所有人为衣食父母”，可以看出他们的谦卑朴素；再从“我”用鞋换水彩笔，但货郎又将鞋送回来的事，可以看出他们不贪图微利，为人正直有情义．
（2）①本题考查词语的赏析．分析某个加点词语的表达效果．答题方法：首先了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务．然后要掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义．这个句子中的两个“担着”既突出货郎的身份，又形象地写出了货郎的生活的艰辛，表现出他们为了生活要长期在外奔波的勤劳品质． ②本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这个句子运用了比喻的修辞，把乡村的女人们听到货郎的鼓声奔向货郎担比作鸟雀见了金黄的谷粒一般，形象地写出了乡村女人们见到货郎的喜悦之情，表现了货郎在乡村生活中的作用重大． 
（3）本题考查细节描写在文中作用的分析．解答此题可以从结构与内容两方面进行分析．反复提到货郎“黝黑的扁担”这一细节，从内容上看，是为了突出货郎的职业特征，突出他生活的艰辛；从结构上看，它是一个物品，在文中反复出现，起到了贯穿全文的线索作用．
（4）①本题考查文学常识的积累．解答此题关键在于平时的积累．链接材料出自叶圣陶先生的《多收了三五斗》． ②本题考查人物描写在文中的作用分析．解答此题要结合文中事件的社会背景及事件去具体分析．链接材料写的是江南小镇的热闹景象，可是多收了三五斗的农民依然买不起东西，以热闹的景象来反衬乡亲们内心的悲苦；这时女人们购物的矛盾心理，就是为了突出小说“丰收成灾”的主题．而本文虽然写的也是农村，但从女人孩子买东西的情景，可以看出货郎的出现是为农村人的生活带来便利．作者旨在通过女人买东西的场景，来反衬乡村物质的匮乏，表现人们对美好快乐生活的向往．
答案：
（1）勤劳坚韧；谦卑朴素；贪图微利但有情有义；圆滑吝啬也有慷慨．
（2）①两个“担着”符合（突出了）货郎的（身份和劳动）特点，（形象地）写出了货郎的生活重担（压力或艰辛），（形象地）写出了货郎的勤劳品质、坚韧意志和担当精神（“勤劳品质、坚韧意志和担当精神”三点答出任一点即算对）．  ②运用比喻修辞，把乡村的女人们听到货郎的鼓声奔向货郎担比作鸟雀见了金黄的谷粒一般，形象地写出了乡村女人们见到货郎的激动喜悦之情，（侧面）表现了货郎在乡村生活中的作用． 
（3）内容上：突出人物特征，这一细节描写表现出货郎的勤劳和卖货生活的艰辛；结构上：起到贯穿全文的线索作用．
（4）①《多收了三五斗》   叶圣陶
 ②链接材料： 表现了江南小镇的热闹景象；反衬了乡亲们内心的悲苦；女人们购物的矛盾心理，突出了小说“丰收成灾”的主题．（意对即可）
本文：突出货郎给女人们带来的生活便利；反衬乡村物质的匮乏和生活的贫寒；突出人们对美好快乐生活的向往．（意对即可）