阅读《春》第四、五段，做题。（6分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；

Question

阅读《春》第四、五段，做题。 （ 6 分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

 “ 吹面不寒杨柳风 ” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （ 2 分）

10 、请你给上面两段话分别加上一个小标题。

    答：①                     ②                 

11 、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？（ 2 分）

  答：

12 、春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感。请你仿照示例填空。（ 2 分）

  示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(1) 写嗅觉的：                                                              

                                                                        

（ 2 ）写听觉的：                                                             

                                                                        

Answer 1

10 、①春花图   ②春风图

11
、不能；因为它们与前文的“桃树、杏树、梨树”是相照应的。

12 、（ 1 ）风里带来些新翻的泥土的气息。（ 2 ）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……这时候也成天嘹亮地响着。