春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百

Question

春

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片/而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.根据课文内容，按照示例的格式填空（不超过5个字）（2分）

    多彩的春花       （               ）      （               ）

2.请写出下列句子所用的修辞（2分）

①红的像火，粉的像霞，白的像雪。   （         ） （        ）

②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（　　 　）　（　　　　）[来源:ZXXK]

3.请写出划线字在文中的读音（1分）

应 和 （　　　）　　黄 晕 （　　　）　

4.分析下列句子的表达作用。（２分）

　    “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

5.第二选段为了写春花，却描写了蜜蜂和蝴蝶，这属于什么描写？         

这样写有什么好处？ 　　                　　　　　　          。（２分）

 

Answer 1