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下列步骤是某生物兴趣小组进行的一次探究实验.实验步骤:①取两个相同的水槽,分别标记A、B;②在A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自来水;③在A、B两水槽分别加入同种、同样
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下列步骤是某生物兴趣小组进行的一次探究实验.
实验步骤:①取两个相同的水槽,分别标记A、B;②在A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自来水;③在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只;④每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg,持续5次;B水槽不添加;⑤其他培养条件都相同,每两天换1000mL河水;⑥每天喂食等量的同种饲料,并记录蝌蚪发育情况.
请分析回答问题:
(1)甲状腺激素是由___分泌的,该腺体没有导管,甲状腺激素可以直接进入该腺体内的___.某人幼年时甲状腺激素分泌不足则患___.
(2)认真分析该实验探究的问题是___.
(3)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善.
第一处是___.
第二处是___.
(4)该探究实验中设置B水槽的目的是___.
实验步骤:①取两个相同的水槽,分别标记A、B;②在A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自来水;③在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只;④每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg,持续5次;B水槽不添加;⑤其他培养条件都相同,每两天换1000mL河水;⑥每天喂食等量的同种饲料,并记录蝌蚪发育情况.
请分析回答问题:
(1)甲状腺激素是由___分泌的,该腺体没有导管,甲状腺激素可以直接进入该腺体内的___.某人幼年时甲状腺激素分泌不足则患___.
(2)认真分析该实验探究的问题是___.
(3)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善.
第一处是___.
第二处是___.
(4)该探究实验中设置B水槽的目的是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的.甲状腺没有导管,甲状腺激素可以直接进入该腺体内的毛细血管.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.幼年时期甲状腺激素分泌不足就会得呆小症,患者身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全.
(2)该实验探究的问题是“甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?”.
(3)该实验是探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验变量是甲状腺激素,在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无甲状腺激素的条件不同外,其他条件都应该相同.因此,步骤②中,应该在A、B两个水槽中都加入加入2000毫升的池塘水;步骤④中,在A、B中分别加入一只蝌蚪,结果会具有很大的偶然性,不足以说明问题,可在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各5只,可以减小误差,当然,采用更多的蝌蚪会更好,但增加了实验的难度.
(4)A水槽与B形水槽成以甲状腺激素为变量的对照实验,在A水槽加入少许甲状腺激素制剂作为实验组,B缸内不加作为对照组,如果A中水槽的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用;如果A、B两水槽中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用;如果A水槽中的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用,所以设置B水槽的目的是起对照作用.
故答案为:(1)甲状腺 毛细血管 呆小症
(2)甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?
(3)在第②步,应该在两个缸中加入同样水质的水(比如都是池塘水)
在第③步,要加入一定数量的蝌蚪,而不是一只.
(4)起对照作用
(2)该实验探究的问题是“甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?”.
(3)该实验是探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验变量是甲状腺激素,在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无甲状腺激素的条件不同外,其他条件都应该相同.因此,步骤②中,应该在A、B两个水槽中都加入加入2000毫升的池塘水;步骤④中,在A、B中分别加入一只蝌蚪,结果会具有很大的偶然性,不足以说明问题,可在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各5只,可以减小误差,当然,采用更多的蝌蚪会更好,但增加了实验的难度.
(4)A水槽与B形水槽成以甲状腺激素为变量的对照实验,在A水槽加入少许甲状腺激素制剂作为实验组,B缸内不加作为对照组,如果A中水槽的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用;如果A、B两水槽中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用;如果A水槽中的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用,所以设置B水槽的目的是起对照作用.
故答案为:(1)甲状腺 毛细血管 呆小症
(2)甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?
(3)在第②步,应该在两个缸中加入同样水质的水(比如都是池塘水)
在第③步,要加入一定数量的蝌蚪,而不是一只.
(4)起对照作用
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