语言学分化歧义结构层次分析法结构分化下列歧义结构①关心的是他的母亲.②张老师还没看到用层次分析法下列结构革命思想的传播从来没有国家的界限

Question

语言学分化歧义结构 层次分析法结构
分化下列歧义结构
①关心的是他的母亲.
②张老师还没看到
用层次分析法下列结构
革 命 思 想 的 传 播 从 来 没 有 国 家 的 界 限

Answer 1

1、不太了解你说的“分化”是怎样的做法.如果是分清楚歧义的几个意思都是什么,那么是这样的：
（1）A 主谓词组：（某人）关心的 是他的母亲
B 偏正词组：某人关心的是他,这个“某人”是他的母亲,所以说：关心的是他 的母亲
C 主谓词组：有个关心（某人或某事）的人,这个人是他的母亲,即：关心的 是他的母亲
（2）A 张老师是主语,意思是张老师没看到某样东西
B 张老师是“没看到”的宾语（或者叫“话题”,语法术语可以根据你学的课本调整）,意思是说话人没看到张老师.
2、不好画图,就说一下把：
第一层次（基本框架）：传播没有界限
第二层次（在基本框架基础上加修饰）：（思想的）传播（从来）没有（国家的）界限
第三层次（再细的修饰）：（[革命]思想的）传播（从来）没有（国家的）界限