探究摆的奥秘：最近，小军所在学校的摆钟走快了，小军的物理老师将摆锤下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了．小军和同学们好奇地看完了这个过程后，回到教室议论开来．小红提出：摆

Question

探究摆的奥秘：
最近，小军所在学校的摆钟走快了，小军的物理老师将摆锤下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了．小军和同学们好奇地看完了这个过程后，回到教室议论开来．
小红提出：摆钟的摆摆动快慢与什么因素有关？
小军说：摆动的快慢可能跟摆锤的轻重有关；
小强说：摆动的快慢可能跟摆偏离的角度有关；
小岗说：摆锤下面的螺母位置估计会影响摆的长短，看来，摆动的快慢跟摆的长短有关．
为了验证同学们的猜想，他们用细线系上小球代替钟摆，根据刚才提出的一些猜想制定出一个计划，进行实验，则：
（1）在探究“摆的奥秘”实验中，请提出问题？______，他们的猜想有______个；
（2）实验中还需要用______来测量小球摆动10～20次的时间；
（3）为了验证小军同学的猜想，应该控制线的长短______；还应该控制小球（线）偏离的角度______，用轻重______的钢球和铝球进行实验，研究小球摆动的快慢与小球______的关系．
（4）为了验证小强同学的猜想，应该控制线的长短______；还应该控制小球的轻重______，让小球（线）偏离的角度______进行实验，来实验来研究小球摆动的快慢与小球______的关系．
（5）为了验证小岗同学的猜想，应该控制______和______相同，用______长度的细线悬挂小球进行实验，来研究小球摆动快慢与______的关系．

Answer 1

（1）提出问题：摆钟的摆摆动快慢与什么因素有关；小军、小强、小岗共提出了3个问题；
（2）在实验中要用停表测量摆动用的时间；
（3）为了验证小军同学的猜想，应该控制线的长短相同；还应该控制小球（线）偏离的角度相同，用轻重不同的钢球和铝球进行实验，研究小球摆动的快慢与小球轻重的关系；
（4）为了验证小强同学的猜想，应该控制线的长短相同；还应该控制小球的轻重相同，让小球（线）偏离的角度不同进行实验，来实验来研究小球摆动的快慢与小球偏离角度的关系．
（5）为了验证小岗同学的猜想，应该控制摆锤的轻重和摆偏离的角度相同，用不同长度的细线悬挂小球进行实验，来研究小球摆动快慢与摆的长短的关系．
故答案为：（1）摆钟的摆摆动快慢与什么因素有关；3；
（2）停表；
（3）相同；相同；不同；轻重；
（4）相同；相同；不同；偏离角度；
（5）摆锤的轻重；摆偏离的角度；不同；摆的长短．