阅读《艾子教孙》一文，完成下题。艾子有孙，年十许，慵劣①不学，每加榎楚而不悛②．其父仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？”杖

Question

阅读《艾子教孙》一文，完成下题。
    艾子有孙，年十许，慵劣^①不学，每加榎楚而不悛^②．其父仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？”杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪作，孙抟^③雪而嬉，艾子见之，褫^④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬^⑤．其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪应受此罚汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。
【注释】①慵劣：懒惰顽皮。②榎（jiǎ）楚：用作鞭笞的刑具，悛（quān）：改过，悔改。③抟（tuán）：同“团”，捏聚成团。④褫（chǐ）：夺取。⑤掬（jū）：两手捧。
（1）解释下列加点的字。

①仅有是儿	___
②杖之愈峻	___
③使跪雪中	___
④笑而释之	___

（2）选出下列加点字用法与例句相同的一项___
例：每加榎楚而不悛

A．拔山倒树而来（《幼时记趣》）	B．而剑不行（《刻舟求剑》）
C．孙抟雪而嬉（《艾子教孙》）	D．笑而释之（《艾子教孙》）

（3）用“/”划分下列句子的停顿（停两处）
汝儿有罪应受此罚汝何与焉
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
（5）请用自己的话说说，你如何看文中艾子的教育方法？

Answer 1

（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点．
①艾子的儿子只有这么一个孩子．是：这，这个；
②边打得更厉害了．杖：用杖打；
③命他跪在雪地上．使：让；
④不由得笑了起来，饶恕了他们父子．释：放．  
（2）本题考查对文言虚词“而”一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．
例句：经常用楸木杖打他，但他老是不改．而：表转折．
A：掀翻山压倒树而来了．而：表修饰关系，可不译；艾子不由得笑了起来，饶恕了他们父子．
B：然而剑没有离开原来的位置．而：表转折．与例句相同；
C：孙子在院子里团雪球玩．而：表顺承；
D：艾子不由得笑了起来，饶恕了他们父子．而：表修饰关系，可不译．
故选：B．
（3）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．句意为：你儿有过错，理当受此惩罚；你有何罪，跟他跪在一块？根据句意，句子划为：汝儿有罪/ 应受此罚/ 汝何与焉
（4）此题主要考查文言文句子翻译．文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式．文言文句子中的关键词语主要包括通假字、古今异义、词类活用、一词多义．同时还要兼顾句子的通顺．
①本句重点词语：心之所向：心中想象．句意：心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了．
②本句重点词语：汝：您．句意：你冻我的儿子，我也冻你的儿子．
（5）此题是开放性问题，学生在对文言文理解的基础上，结合对文章的理解，语句通顺言之有理即可．艾子用体罚来教育孙子，艾子的儿子则溺爱自己的儿子，因此两者都不是正确的教育方法．
答案：
（1）①这，这个；②用杖打；③让；④放．
（2）B．
（3）汝儿有罪/ 应受此罚/ 汝何与焉
（4）①．
②你冻我的儿子，我也冻你的儿子．
（5）艾子用体罚来教育孙子，艾子的儿子则溺爱自己的儿子，因此两者都不是正确的教育方法．