阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题。最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着

Question

阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题。
最小的星星也闪光    ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
    ②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
    ③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
    ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你--”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
    ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
    ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
    ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
    ⑧第二天，我在办公室静等他和他家 长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
    ⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
   ⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。
    “你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊--”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”
   “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵--老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
    ⑪我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
    ⑫我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
    ⑬“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
    ⑭“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
    ⑮“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
    ⑯“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
    ⑰告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
（1）请你谈谈对小说题目的理解。
（2）请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。
___--星夜家访--___--___
（3）用简洁的语言写出下面语句表现了人物当时怎样的心理。
①他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。
②“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
（4）仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

Answer 1

（1）本题考查标题含义的理解．解答此题要结合文章内容与主旨，分析出标题蕴含的情感，揭示出标题的比喻义以及标题在文中的作用．本文的标题运用了比喻的修辞，通过潘小锋的事情，形象生动地说明了每个人都有自己的长处，我们在生活中，不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星．标题点明了小说的主旨，并形象新颖，吸引读者的阅读兴趣．
（2）本题考查情节的梳理．解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清写作思路，用四字的词语来简括事件的每个情节即可．小说的开端写我在课堂上发现了潘小锋为我画像，并勃然大怒，可以用“课堂风波”来概括；接着写因为此事不敢回家的潘小锋躲进了网吧，我和他父亲一起找到他并送他回家，可以用“星夜家访”来概括；到了潘小锋家，他的父亲道出了他爱画画的真相，可以用“真相大白”来概括；最后写我了解了事情的真相后，潘小锋向我做出了好好学习，并在画画上学有所成的保证，可以用“期望发光”来概括．
（3）本题考查人物情感的体会．解答此题关键要整体感知文本内容，结合句子所在处的上下文，去理解人物当时的心理情感．第①句话出现在课堂上我发现潘小锋画画，对他进行严厉的批评之后，结合事件的内容及下文讲述的原因，此时的潘小锋心情复杂，他有不被老师理解的委屈，也应有被叫家长的恐惧．第②句是潘小锋在被我夸奖后的表现，表现他受到鼓励后，心里感动兴奋与激动．
（4）本题考查段落语句的作用．某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用．中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用．内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用．本文末段中划线的句子，从内容上看，暗示了文章的主旨；从结构上看：篇末点题，与第九段相呼应，并总结全文．
答案：
（1）①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣．（每一点（1分），答出两点即可；意对即可．）
（2）（课堂风波）--星夜家访--（真相大白）--（期望发光）（每空（1分），跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；多字、少字该空不得分．）
（3）（①不被理解的委屈；挨训后的后悔；被叫家长的害怕；
②受到鼓励后的兴奋与得到肯定后的激动．（每小题（1分），写出任一点即可，其他合理的答案也可．）
（4）内容上：①暗示文章的主旨．②烘托意境，增强文章的蕴味．  结构上：①照应了题目．②与第九段相呼应．③引出后文．（必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答，每点（1分），答出任三点即可；如果只从一个方面作答，最多只能得（2分）．）