材料一：王者之制禄爵，公侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，……天子之县内诸侯、禄也；外诸侯、嗣也。。材料二：天子适诸侯，曰巡

Question

材料一：王者之制禄爵，公侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，……天子之县内诸侯、禄也；外诸侯、嗣也。。
材料二：天子适诸侯，曰巡狩，巡者，巡所狩也，诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……不者则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
请回答：
（1）材料一中说明我国奴隶社会的什么制度？分赐土地的依据是什么？
（2）材料二中的“巡 狩”和“述职”各指什么？诸侯和天子的关系如何？
（3）材料二对诸侯作了哪些法律规定？ 此规定的目的是什么？

Answer 1

（1）由材料“王者之制禄爵，公侯、伯、子、男凡五等．”可知材料一反映的是西周实行的分封制．由材料“，…天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里…天子之县内诸侯、禄也；外诸侯、嗣也．”可知分赐土地的依据是按血缘关系的亲疏．
（2）由材料“天子适诸侯，曰巡狩，巡者，巡所狩也．”可知材料二中的“巡狩”指的是天子视察诸侯国的管理情况．由材料“诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也．”“述职”指的是诸侯汇报自己管理情况．由材料结合所学知识可知，诸侯和天子的关系是天子分封诸侯，诸侯对天子尽义务．
（3）由材料“天子适诸侯，曰巡狩，巡者，巡所狩也，诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也．无非事者…不者则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之．”可知分封制对诸侯的法律规定是：无非事者…不者则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之．由材料结合所学知识可知，周天子实行分封制的目的是巩固周王的统治．
故答案为：
（1）分封制．按血缘关系的亲疏．
（2）“巡狩”：天子视察诸侯国的管理情况．“述职”：诸侯汇报自己管理情况．关系：天子册封诸侯，诸侯对天子尽义务．
（3）无非事者…不者则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之．巩固周王统治．