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二、阅读理解(33分)家徽(2015•江苏连云港)余华①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的

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二、阅读理解(33分)

               家 徽(2015 •江苏连云港)

                  余华

① 国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。 那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗敕,只能让人意会到是条鱼而已。

② 祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几 个男人下死力气勉强维持温饱。

③ 一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会 儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就 是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的奋奋旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说 父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走 了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还樣着一布袋大米。

④ 祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”

⑤ 贼从水缸里爬出来,祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱 去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥ 贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。

⑦ 不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他 马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧ 自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安, 说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人, 谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和 父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不 许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。

⑨ 祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,每次做屋或换门 时,都保留着这鱼的图案。

⑩ 它,自然而然地成了我家的家徽。

(选自《余华作品集》,上海文艺出版社2008年版,有删改)

5. B 结合全文内容,分析文章第②段的作用。(8分)

6. B 阅读文中画线的两个句子,说说作者是如何表现贼人的心理变化的。(8分)

这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。

7. B 细读文本,分析祖父的形象特点。(9分)

8. C 试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。(8分)

▼优质解答
答案和解析

5. ①第②段“民国初年,战乱频繁”交代了时代背景。②父亲 兄弟四人个个身高马大,有足够的力量制服甚至打残贼 人,为下文贼人被发现时的恐惧作铺垫。③父亲兄弟几人 下死力才能勉强维持温饱,从侧面看出贼人是迫于生活不 得已才去偷米,为下文祖父对贼人的宽恕作铺垫。④正因 为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱,所以兄弟几人对贼 人偷米才那么愤怒。(答出两点即可)

6. ①“浑身颤抖,面无人色”运用动作和神态描写,写出了贼 人被发现时的害怕与紧张。②通过“攥”这个动词表现出 贼人虽然被发现,但迫于生计不愿放弃米袋的心理。 ③“要说什么,眼眶却红了”通过动作和神态描写,表现了 贼人对祖父宽恕他的感动。④由前一句的“攥”着米袋到 后一句的“提”着米袋以及“低着头”这些动作的变化,表现 出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。(答出两种心理并 作简单分析即可)

7. ①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人:父亲兄弟四 人搜遍了厨房都没有发现贼,而祖父很轻易地就发现了 贼。②祖父是一个宽容的人:祖父没有为难贼,反而放走 了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人:祖父不 仅放走了贼,还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳 朴、厚道的人:祖父知道送鱼是贼的报恩方式,但担心吃垮 了人家,所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体 谅别人又善于教育子孙的人:每次做屋或换门时,都保留 着这鱼的图案。(答出三点即可)

8. ①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。②家徽象征 着对别人遭遇困难的体谅。③家徽表达了美德传家的教育理念。④家徽彰显了知恩图报的美德。

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