1.举例说明当时是怎样“选贤与能”的?2.“贤”与能“能”具体指什么样的品质?3.禅让制和世袭制有什么相同点和不同点最后一题可能长了点,答不答没关系.4.关于西周实行的分封制,目前有两

Question

1.举例说明当时是怎样“选贤与能”的?
2.“贤”与能“能”具体指什么样的品质?
3.禅让制和世袭制有什么相同点和不同点
最后一题可能长了点,答不答没关系.
4.关于西周实行的分封制,目前有两种看法.一种观点认为西周实行分封制是一种有效的统治方式：另一种观点则认为分封制必将致使国家出现割据局面,统一局面必不长久.结合所学的知识和你的理解,说出你同意那种观点?
（如果知道的话,）
其实这个作业是国庆节的,我想提前完成,早点play电脑

Answer 1

1.举例说明当时是怎样“选贤与能”的? 请问是什么时期 材料呢?2. 古代 贤 主要指品行 比如 孝 忠 义 等 能 指才能学识 3.相同点都是选统治者或是首领的一种方式 不同点 前者 选贤与能 后者 子孙继承 4 一 周实行分封制是一种有效的统治方式,有利于稳定当时的政治秩序,加强了对地方的控制.. 二 西周后期,随着诸侯国的日益强大,王权衰弱,致使国家出现割据局面,分封制遭到破坏；春秋时的楚王问鼎,是诸侯国对分封制的公开挑战.春秋战国时期.大国兼并小国,同姓国也彼此战争,周天子都管不着,战国末年,周王室完全丧失了分封大权.　
周天子具有至尊权威,国家政权也逐渐由松散趋向严密.不过受封的诸侯在自己的领地内,享有相当大的独立性,随着诸侯国势力的日益壮大,到西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏 换句话说 这道就是问分封制的影响 俩方面 缺一不可...
还有不知道这是考试的题目不不知道还去那求助..像历史这么课程 多看书 什么问题都能解决 答案全在课本上...