阅读下面文言文，完成小题。狄人伐廧咎如，获其二女叔隗、季隗，纳诸公子。公子娶季隗，生伯儵，叔刘；以叔隗妻赵衰，生盾。将适齐，谓季隗曰：“待我二十五年，不来而后嫁

Question

阅读下面文言文，完成小题。

狄人伐廧咎如，获其二女叔隗、季隗，纳诸公子。公子娶季隗，生伯儵，叔刘；以叔隗妻赵衰，生盾。将适齐，谓季隗曰：“待我二十五年，不来而后嫁。”对曰：“我二十五年矣，又如是而嫁，则就木焉，请待子。”处狄十二年而行。

及齐，齐桓公妻之，有马二十乘。公子安之。从者以为不可，将行，谋於桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也！怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。

及曹，曹共公闻其骈胁①，欲观其裸。浴，薄而观之。僖负羁②之妻曰：“吾观晋公子之从者，皆足以相国；若以相，夫子必返其国；返其国，必得志于诸侯；得志于诸侯而诛无礼，曹其首也。子盍蚤自贰焉？”乃馈盘飧，寘璧焉。公子受飧返璧。

秦伯纳女五人，怀嬴与焉。奉匜沃盥，既而挥之。怒，曰：“秦晋，匹也，何以卑我？”公子惧，降服而囚。他日，公享之，子犯曰：“吾不如衰之文也，请使衰从。”公子赋《河水》，公赋《六月》。赵衰曰：“重耳拜赐！”公子降，拜，稽首。公降一级而辞焉。衰曰：“君称所以佐天子者命重耳，重耳敢不拜？”

狄人归季隗于晋，而请其二子。文公妻赵衰，生原同，屏括，楼婴。赵姬请逆盾与其母，子余辞。姬曰：“得宠而忘旧，何以使人？必逆之！”固请，许之。来，以盾为才，固请于公，以为嫡子。而使其三子下之。以叔隗为内子，而己下之。 （选自《左传·晋公子重耳之亡》）

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A．浴，薄而视之。 迫近

B．怀与安，实败名 留恋

C．乃馈盘飧，寘璧焉。 放置

D．君称所以佐天子者命重耳 命令

2.下列加点虚词用法和意义相同的一组是（ ）（2分）

A．于其身，则耻师焉 （《师说》）

以告，则杀之 （《邵公谏厉王弭谤》）

B．乃馈盘飧，寘璧焉 （《重耳之亡》）

又如是而嫁，则就木焉 （《重耳之亡》）

C．以告姜氏 （《重耳之亡》）

秦晋，匹也，何以卑我 （《重耳之亡》）

D．其闻之者，吾杀之矣 （《重耳之亡》）

若壅其口，其与能几何？（《邵公谏厉王弭谤》）

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）得志于诸侯而诛无礼，曹其首也。子盍蚤自贰焉？（3分）

（2）秦伯纳女五人，怀嬴与焉。奉匜沃盥，既而挥之。（3分）

（3）得宠而忘旧，何以使人？必逆之！（2分）

4.请简要概括选文中女子的突出品质（选择其中3位概括即可）。（3分）

 

Answer 1

1.D

2.D

3.

（1）重耳在诸侯中称霸就会讨伐对他无礼的国家，曹国大概是第一个吧。您何不早些表示自己和其他曹国人有所不同呢？

（2）秦伯送给他五名女子，怀嬴在其中。（怀嬴）捧着盛水器浇水给重耳洗手，重耳洗完后，用带水的手向怀嬴挥洒，水溅在她的身上。

（3）（您若）得了新宠就忘了旧欢，靠什么任用（驱遣）别人呢？一定要把他们接回来。

4.

季隗：忠贞不渝

姜氏（“残忍”除外）：果断善谋（顾全大局等亦可）

僖负羁之妻：见微知著（目光长远等亦可）

怀赢：自尊自重（不卑不亢、有礼有节等等亦可）

赵姬：贤惠大度（识礼知让等亦可）

1.

分 析：
此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。命：教导。

考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。

2.

分 析：
均为指示代词，那。

考点：
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

分 析：
此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）（注意踩点：重点虚实词“诛”“其”“盍”“贰”、省略句和判断句、语气和标点，并注意译文的通顺流畅，一句1分）（2）（注意踩点：重点虚实词“纳”“与”“沃”“既”、省略句，并注意译文的通顺流畅，前两句1分，后两句1句1分）（3）（注意踩点：重点实词“逆”、省略句和宾语前置，并注意译文的通顺流畅，前两句1分，后一句1分）

考点：
理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

分 析：
这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。

考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。