在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究6月5日在一定面积的实验小（2013·江苏生物卷）26．（7分）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究.6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂

Question

在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究 6月5日在一定面积的实验小
（2013·江苏生物卷）26．（7分）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究.6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性）,稻田水深8—10cm.对照小区不放鱼,其他条件相同.所有处理设置3次重复实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量（干重）.请回答下列问题：
（1）每个处理设置3次重复,其主要目的是 .
（2）实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下：放养鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食 从而减弱其对浮游植物的捕食作用.在此期间,有利因素占据优势.
（3）实验的第二个月期间,所有小区的浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有 关系.
（4）放养鱼增加了该生态系统中 从而增加了该生态系统中 的速率.
（5）除了上述因素之外,对该实验研究影响最大的不定因素是 （填序号）
①鸟 ②土壤质地 ③光照 ④水体肥力 ⑤稻田杂草
（7分）
（1）减少实验误差（增加实验的准确性） （2）浮游动物 （3）竞争
（4）营养结构（食物网或食物链） 物质转化和能量流动 （5）①
【解析】
（1）进行实验时设置重复实验的目的是为了排除偶然因素对实验结果造成的误差,提高实验结果的准确性.
（2）鱼类会捕食体型较小的浮游动物,减小这些浮游动物对浮游植物的捕食,使实验组浮游植物生物量显著高于对照组.
（3）生长旺盛的水稻和浮游植物会因水中的矿质营养、光照等因素而产生竞争关系.
（4）放养鱼类增加了生态系统的生物种类,增加了该生态系统中营养结构的复杂程度,鱼类作为消费者可以加快生态系统中物质转化和能量流动的速率.
（5）鸟类的存在会改变整个生态系统的食物链和食物网,进而影响生物的种间关系,故对该实验研究影响最大.
请给一下（4） 物质转化和能量流动 的解析 为什么要填物质转化和能量流动呢 为什么要用物质转化这个词不写物质转化光写能量流动行不行 物质转化是教材中的原话吗 还是 ...怎么想出来的

Answer 1

1、 为什么要填物质转化和能量流动呢
生态系统中没有消费者也可以通过分解者将生产者的残渣分解,最终将物质回归非生物环境.
而有了消费者,这个物质转化的效率就大大提高了.

所以要填“物质转化”.

而物质转化的同时就伴随着能量流动,消费者、分解者利用有机物的目的就是获取有机物中的能量,所以“能量流动”也要填上.

2、为什么要用物质转化这个词 物质转化是教材中的原话吗

个人理解,这里“物质转化”的含义是指有机物转化为无机物.
具体“物质转化”这个词是不是来自教材,不清楚,各个省所用教材不同,无法确定.

3、光写能量流动行不行
不行,前面1中已经解释了.

4、为什么写物质循环不行
这里用“物质循环”不如“物质转化”来的贴切.物质循环是指物质从非生物环境进入生物群落,又从生物群落进入非生物环境,如此循环往复.但在本题中,消费者加速了有机物转化为无机物,但是没有体现“循环”,所以用“物质转化”会更合适些.
当然加速了“物质转化”在一定程度上就加速了“物质循环”,所以如果我是阅卷老师,回答“物质循环和能量流动”我也会给对,这要看当时高考阅卷组是怎么确定答案的了.