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生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长的好,地上部分才能很好地生长.请回答:(1)图1是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验.S为插条的
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生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长的好,地上部分才能很好地生长.请回答:

(1)图1是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验.S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端.一般来说,生长素的运输方向为___,通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插,原因是___.
本实验通过甲、乙、丙三种方式处理之后,观察扦插枝条生根情况.本实验的主要目的是___.
(2)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长.以上现象说明根具有___现象.
(3)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用___ 法处理插条.
(4)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能.有些研究结果如图2所示.据图可知,IAA对脱落的效应与___有关.

(1)图1是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验.S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端.一般来说,生长素的运输方向为___,通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插,原因是___.
本实验通过甲、乙、丙三种方式处理之后,观察扦插枝条生根情况.本实验的主要目的是___.
(2)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长.以上现象说明根具有___现象.
(3)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用___ 法处理插条.
(4)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能.有些研究结果如图2所示.据图可知,IAA对脱落的效应与___有关.
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答案和解析
(1)生长素的运输方向从形态学上端移向形态学下端,即S→X.细胞分裂旺盛,芽和幼叶能产生生长素运输到插条的基部,促进生根,提高插条成活率,因此通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插.由题图1看出枝条放置的位置不同,是探究形态学上、下端S、X在空间中的位置对插条生根的影响,
(2)与茎的顶端优势相似,细胞分裂素合成后向上运输,抑制侧根的生长,促进主根的主长,且切除主根,可促进侧根生长,说明根具有顶端优势的现象.
(3)生长素类似物处理扦插枝条的方法有浸泡法和沾蘸法.其中浸泡法要求溶液的浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理.
(4)根据图示可知,曲线表明IAA对不同部位(a表示施用部位在离层近基端,b表示施用部位在离层远基端)结果不同;同时不同浓度的IAA对施用部位在离层近基端(即a)结果不同.
故答案为:
(1)S→X 探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响
(2)顶端优势
(3)浸泡
(4)IAA的施用部位和IAA的浓度
(2)与茎的顶端优势相似,细胞分裂素合成后向上运输,抑制侧根的生长,促进主根的主长,且切除主根,可促进侧根生长,说明根具有顶端优势的现象.
(3)生长素类似物处理扦插枝条的方法有浸泡法和沾蘸法.其中浸泡法要求溶液的浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理.
(4)根据图示可知,曲线表明IAA对不同部位(a表示施用部位在离层近基端,b表示施用部位在离层远基端)结果不同;同时不同浓度的IAA对施用部位在离层近基端(即a)结果不同.
故答案为:
(1)S→X 探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响
(2)顶端优势
(3)浸泡
(4)IAA的施用部位和IAA的浓度
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