1）.读全文后,试着分析最后一段中柱子的表现.2）.结合自己现在的学习实际,谈你读了这篇文章后的感想.3）.到了学校,柱子的包袱里的两个鸡蛋是谁放的?理由何在?------------------------------------

Question

1）.读全文后,试着分析最后一段中柱子的表现.
2）.结合自己现在的学习实际,谈你读了这篇文章后的感想.
3）.到了学校,柱子的包袱里的两个鸡蛋是谁放的?理由何在?
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下午柱子就要返校了,父亲却歪在床上睡着了.
母亲要叫醒他,被柱子拦住了.
“让他多睡一会儿吧,爹太累.”
母亲便不再说什么,
收拾好柱子的东西,母亲照例出去借钱.
看着母亲的背影远了,柱子打开包袱,拿出两个鸡蛋,进了里屋,来到父亲的床前.
经过岁月无情的冲刷,父亲的头发早已花白；杂乱无章的皱纹,横七竖八地卧在他脸上,像黄土高原上沧桑的沟壑；一双眼睛仿佛承担了太重的压力,已深深地陷了下去；额头上汗珠点点,青筋隐约可见……
父亲老了,是他在顽强地支撑着这个家呀.柱子鼻子一酸,两颗泪珠滚下脸庞.
轻轻地把鸡蛋放在父亲床头,又看看他没什么动静,柱子悄悄出去,坐在矮凳上等母亲.
院子里似乎发出一阵响声,柱子以为母亲回来了,连忙跑了出去.没有人,只有几只麻雀在觅食.柱子就驻足四望.
不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼,在太阳的照耀下泛出青黄的光.四周黛青色的大山连绵不断,像一条锈得发黑的铁链,把这里的人世世代代牢牢地锁住.
柱子突然想起父亲的话：儿子,将来你要走出大山.
是的,我一定要走出大山.柱子在心里默默地说.
太阳大毒,皮肤被晒得火辣辣地痛,柱子只好回到闷热的小屋.
看到桌子上打满补丁的包袱,柱子突然意识到应该检查一下,以免带回来的书落到家里.
打开包袱,几件旧衬衣,一罐咸菜,五本书,没错.
手触到两个圆圆的东西,掏出来,是两个鸡蛋.
柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋,全给煮了,怎么又冒出两个,怎么回事?
走进里屋,父亲依然打着微鼾,而床头的鸡蛋不见了.
我记得好像已经拿出来了呀?难道……难道我记错了?
柱子对自己的记忆力产生了怀疑.在校期间高强度的学习和严重的营养不良,早已使他患上了神经衰弱症,这点他是知道的.
于是,他又把那两个鸡蛋放在父亲床头,然后立在那儿想,还是有点不大明白.
脚步声由远而近,柱子连忙跑出去,果然是母亲,满头是汗.
又数了一下,母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子.
“好好读,别惹事.”
“嗯.”柱子擦去了泛滥而下的泪水,回屋拿包袱.
二十多里的山路,柱子走惯了.天没黑透,就到学校了.
打开包袱拿书,柱子触电一般呆住了,里面赫然躺着两个鸡蛋!
当天晚上,柱子跑到校外痛痛快地大哭了一场.天亮的时候,他又异常平静地翻开了书页.

Answer 1

两个鸡蛋第一次是谁放的文中没有交待,但是第二次和第三次很明显都是父亲放的.这里的问题主要问的第三次也就是到了学校后打开包袱发现的鸡蛋是谁放的.
逻辑理由：从逻辑的角度来说,案发现场只有柱子和看似睡着的父亲,母亲出去筹钱,有不在场证据,而柱子清楚不是自己,第二次柱子怀疑自己精神衰弱记不清了,但第三次柱子因为肯定是父亲装睡放得而感动,如果是柱子自己病得记不清,他可能已经得上精神分裂症了.假如柱子不是精神分裂的前兆,那么父亲是唯一的作案凶手.
情感理由：文中的主线旨在描写柱子生活的艰辛以及努力上进的精神,家庭情感背景是艰苦而温馨的,作者旨在表达柱子一家感人的故事,而包袱里装鸡蛋明显是场赚取观众眼泪的重情戏设计.作者意在一步步暗示读者抓住线索,自己找出柱子父亲装睡而一心关心儿子的事情,增加感动效应,假如放蛋凶手最后不是父亲,而是柱子发现自己人格分裂,则整个故事立刻从情感戏变成恐怖悬疑剧,不符合作者的构思和动机.因此,柱子并没有人格分裂,而是柱子的父亲装睡,两次放蛋到柱子的包袱里.
假如你是学心理学专业的,答案必定是,柱子患了精神分裂,有异常的行为反应,如头一天无故跑到校外大哭,天亮又异常平静地翻书.搞不清楚包里鸡蛋是谁放得,记不清楚自己做过的事.对父亲有被害妄想.是典型的精神分裂症的表现.